А. И. Подольский доктор психологических наук, профессор



Pdf көрінісі
бет439/491
Дата17.11.2022
өлшемі4,33 Mb.
#50910
түріУчебник
1   ...   435   436   437   438   439   440   441   442   ...   491
Байланысты:
downloadfile

Часть четвертая. Психология взрослости
88. Бегун пробегает 1,4 м за 
1
/
4
с. Сколько он может пробежать за 5 с?
89. Для получения сплава взяли 2 части меди и одну часть цинка. Сколько граммов 
цинка нужно для получения 39 г этого сплава?
90. Для детской игры нужны красные и зеленые шарики: 
1
/
3
из них — зеленые и 
12 — красные. Сколько всего шариков нужно для игры?
91. Двум сестрам вместе 39 лет. Одна из них на 7 лет младше другой. Сколько лет 
младшей сестре?
92. Два идущих навстречу поезда встретились в 8 ч. На каком расстоянии друг от 
друга они будут находиться в 8 ч 20 мин, если один движется со скоростью 75 км/ч, 
а другой со скоростью 120 км/ч?
93. Нужно увеличить на 
1
/
4
прямоугольник со сторонами 12 и 4 см. Какова площадь 
(в см
2
) увеличенного прямоугольника?
94. Из 50 деталей 4% имеют размеры больше заданных, 12% — меньше заданных. 
Сколько деталей имеют заданный размер?
95. 52 монеты следует разделить на две части так, чтобы одна часть была в 3 раза 
больше второй. Сколько монет будет в меньшей части?
96. Я располагаю суммой в 1 руб. 20 коп. из 17 монет с нарицательной стоимостью 
в 5 коп. и 10 коп. Сколько у меня 10-копеечных монет?
97. По старым расценкам за 5 гаек рабочий получал 12 руб., по новым — он полу-
чает 12 руб. за 4 гайки. На сколько процентов повысили расценки?
98. Из молока получают 3% масла. Сколько литров молока понадобится для полу-
чения 1,5 кг масла?
99. Кубик, сторона которого равна 3 см, весит 54 г. Сколько граммов весит кубик из 
того же материала, если его сторона равна 2 см?
100. 10% мальчиков и 15% девочек одной школы получили хорошие отметки. 
Сколько процентов детей получили хорошие отметки, если в школе 60% де-
вочек?
Объяснение и примеры выполнения заданий группы 06 
(вопросы 101–120)
Вам предлагаются ряды чисел, построенные с соблюдением определенных за-
кономерностей. Уяснив закономерность, необходимо продолжить каждый из ря-
дов одним последующим числом.
Например:
2 4 6 8 10 12 14...
В этом ряду каждое последующее число больше предыдущего на 2, поэтому 
ответ — 16.
Следующий пример:
9 7 10 8 11 9 12...
В этом ряду числа попеременно уменьшаются на 2, затем увеличиваются на 3. 
Следующее число будет 10. Его и надо занести в бланк ответов.
Этот же пример можно решить и по-другому: рассматривая этот ряд чисел как 
две разные последовательности (9–10–11–12 и 7–8–9– ...), чередующиеся между со-
бой. Все равно ответ — 10.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   435   436   437   438   439   440   441   442   ...   491




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет