«Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі


Оқытуды жекелендіру: Педагогикалық жұмыс, Оқушыны дамыту мақсатында жүргізіледі, Оқушының жекелігін дамыту мақсатында педагогикалық жұмысты ұйымдастыру



бет151/314
Дата07.05.2023
өлшемі351,94 Kb.
#90880
1   ...   147   148   149   150   151   152   153   154   ...   314
Байланысты:
«Адам» ымын аны таушы сипаттамалар тіршілік иесі, кілі;филог

Оқытуды жекелендіру: Педагогикалық жұмыс, Оқушыны дамыту мақсатында жүргізіледі, Оқушының жекелігін дамыту мақсатында педагогикалық жұмысты ұйымдастыру

Оқытуды ұйымдастыру түрлері:түсіндіру-иллюстративтілік, проблемалық;проблемалық;түсіндіру-иллюстративтілік

Оқытуды ұйымдастыру формалары: Семинар. Оқыту саяхаты. Сабақ.

Оқытуды ұйымдастыру формалары:A) Сабақ.C) Семинар.F) Оқу саяхаты (экскурсия).

Оқытуды ұйымдастыру формалары:A) СабақC) СеминарF) Дәріс

Оқытуды ұйымдастыру формалары:оқу саяхаты (экскурсия)+сабақ+семинар

Оқытуды ұйымдастыру формаларына жатады: Сабақ.Семинар.Оқу саясаты.

Оқытуды ұйымдастыру формаларына жатады:А) СабақС) Семинар Ғ) Дәріс

Оқытуды ұйымдастыру формаларының жіктелуі: *Оқушылар саны мен құрамы*Оқу жұмысының ұзақтығы* Жұмыс орны.

Оқытуды ұйымдастыру формаларының жіктелуі: Оқушылар саны мен құрамы.Оқу жұмысының ұзақтығы..Жұмыс орны.

Оқытуды ұйымдастыру формасы (формалары):*Сабақ*Оқу саяхаты (экскурсия)*Семинар

Оқытуды ұйымдастыру формасы (формалары):*сабақ*семинар

Оқытуды ұйымдастыру формасы (формалары)Семинар,Оқу саяхаты (экскурсия),Сабақ

Оқытуды ұйымдастыру формасы. Мұғаліммен оқушының бір мақсатқа бағытталған іс-әрекеті,Белгілі бір тәртіппен және режиммен жүретін мұғалім мен оқушылардың біріккен іс-әрекеттерінің сырт көрінісі,Сабақ

Оқытуды ұйымдастыру формасы:семинар,оқу саяхаты,сабақ

Оқытуды ұйымдастыру формасына жатпайды: Бақылау;Аралық бақылау; Межелік бақылау

Оқытуды ұйымдастыру шарты:-Оқушы құрамына, әрекетті басқару тәсіліне байланысты.- Сабақ өткізудің уақыты мен жеріне, орнына байланысты.- Оқушы мен оқытушы әрекетінің сипатына байланысты.

Оқытуды ұйымдастыру-бұл:-Тиісті, қойылған мақсатты іске асыруда дидактикалық процестерді анықтау критерилерін тәртіпке келтіру.- Әлеуметтік тұрғыда шартты, дидактикалық жүйелердің дамуымен байланысты пайда болып жетіледі. -Белгілі бір тәртіпте жүзеге асырылатын оқытушы мен білім алушылардың бірлескен іс-әрекетінің сыртқы көрінісі.



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   147   148   149   150   151   152   153   154   ...   314




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет