Актуальные вопросы специального и инклюзивного образования
жүктеу/скачать 1,88 Mb. Pdf көрінісі
|
| Пайдаланған әдебиеттер
1. Абаева Ғ.А, Ерболат А.Е. Дефектология негіздері.-Алматы,- 2012ж. 2.Под ред. Воронковой В.В. Олигофренопедагогика. - М., -2008. 3. Под ред. Носковой Л.П. Дошкольное воспитание аномальных детей.- М.,- 1994. 4. Ермаков В.П., Якунин Т.А. Развитие, обучение и воспитание детей с нарушениями зрения. - М., - 1990. 5. Байтұрсынова А.А. Арнайы педагогика: проблемалары мен болашық дамуы». Алматы, -2008. 6. Под ред. Назаровой Н.М. Специальная педагогика-. М.- 2005. УДК 376.3 МРНТИ 14.29.29 Абаева Ғ.А. 1 , Л.А.Шотыбаева 2 1 п.ғ.к доцент Абай атындағы ҚазҰПУ, Педагогика және психология институты-mail: abaeva70@bk.ru. Алматы қаласы, Казахстан 2 6М010500-Дефектология мамандығының 2-ші курс магистранты Laura.Shotybaeva.95@ mail.ru РГП «Қазақ мемлекеттік қыздар педагогикалық университеті» Алматы қаласы, Казахстан 11 МЕКТЕП ЖАСЫНА ДЕЙІНГІ СӨЙЛЕУ ТІЛІ ЖАЛПЫ ДАМЫМАҒАН БАЛАЛАРДЫҢ CӨЙЛЕУ ТІЛІНІҢ ЕРЕКШЕЛІКТЕРІНЕ СИПАТТАМА Аңдатпа: Мақалада сөйлеу тілі жалпы дамымаған балалардың сөйлеу тілінің ерекшеліктері эксперимент негізінде анықталып, сипатталған.Соған сәйкес 3,5-5 жас аралығындағы балалардың сөйлеу тілінің даму көрсеткіштерін тексеру әдістемелері іріктеліп жасақталды. Тексеру әдістемелері сөйлеу тілінің барлық компоненттерін, яғни грамматикалық, лексикалық, дыбыс айту мен байланыстырып сөйлеу тілін анықтауға бағытталған. Мұнда сөйлеу тілінің жеке компоненттеріне талдау жасалып, ортақ көрсеткіштер есептелініп шығарылды. Бұл ақпарат мектеп жасына дейінгі сөйлеу тілі жалпы дамымаған балаларға қолданылатын коррекциялық технологияларды іріктеу үшін қажет. Іріктеу жұмысы болашақта коррекциялық технологиялардың қолдану тиімділігін арттыру үшін де, мектепке дейінгі балаларда сөйлеу тілінің жалпы дамымауын түзету үшін де маңызды. Ол балаларға кейінірек мектеп бағдарламасын сәтті игеруне көмектеседі. жүктеу/скачать 1,88 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|