Ашық есептер(мәселелер), ашық есептер арқылы сыни тұрғыдан ойлау қабілетін арттыру Открытые задачи (проблемы), которые повышают способность критически мыслить через открытые задачи
жүктеу/скачать 31,36 Kb.
|
1 2
| Ескерту:Ашық мәселенің мәтіні 4-5 сөйлемнен аспау керек. 2-ші
мәселе сұраныс емес, сұрақпен аяқталуы тиіс. Осы сұрақ ашық мәселенің нәтиже алу, зерттеу немесе бағалау түріндегі мәселе екенін бірмәнді анықтауы тиіс. Мысалы: « Не істеуге болады?», « Қалай істеген дұрыс?», « Неліктен бұлай істеу керек?», « Мен бұлай жасасам қалай болады?», « Қаншалықты дұрыс, қаншалықты бұрыс ?» т.б. Ашық есеп(мәселе) Шешім Салыстыру және талқылау/ жаңа идеялар/сұрақтар/ жаңа тапсырмалар Математика сабағында ашық есептерді қолдану Тапсырма бойынша жұмыс алгоритмі: ● Тапсырмамен танысу; ● Мақсат қою; ● Зерттеу жүргізу; ● Қорытынды (ауызша). Ашық тапсырмамен жұмыс істеу кезінде мұғалім үшін ең бастысы – оқушыларға ең аз көмек көрсету. Сондықтан ашық типтегі тапсырмалармен танысу қарапайым мысалдармен жүргізілуі керек. Тапсырманы ресімдеу, нәтижелерді ұсыну және жауапты тұжырымдау мәселесі мектеп оқушылары үшін қиын болады.Мәселенің шешімдерін талқылау кезінде назар аударған жөн: шешімді жазу әдісін таңдауға, ең сәтті нұсқаларды атап өтуге болады;таңдалған оңтайлылық критерийіне; есептеулердің дұрыстығына.Мұндай есептерді шешу оқушылардың жауаптары сәйкес келмеуі үшін үйренуі үшін қажет, шешімдерді жазу формасы да әртүрлі болуы мүмкін, бірақ мұғалім егер айқын математикалық қателіктер мен қарама-қайшы тұжырымдар болмаса, оларды әлі де дұрыс деп санайды.Білім алушылардың білім деңгейі, сондай-ақ сыныптардың бейіні ұсынылған міндеттердің күрделілік деңгейіне және тақырыбына айтарлықтай әсер етуі мүмкін. Ашық есеп аясында оқытуды дұрыс ұйымдастырған кезде шығармашылық іздеу процесіндегі мәселелерді шешу тікелей зерттеу процесіне ауыса алады бұл жағдайда оқушыларға негізгі қатынастарды, заңдылықтарды және тіпті теоремаларды дәлелдеу үшін кешенді есептерді шешу ұсынылуы мүмкін. жүктеу/скачать 31,36 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|
1 2