Астана Astana «назарбаев зияткерлік мектептері»


Цель:  узнать, как понимают  одаренность слушатели.  Методы



Pdf көрінісі
бет133/142
Дата07.01.2022
өлшемі7,2 Mb.
#18456
түріСабақ
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   142
Байланысты:
шеберлік сабақтарының жинағы

Цель: 
узнать, как понимают 
одаренность слушатели. 
Методы: 
обсуждение в группе.
Модератор спрашивает учителей, как
они понимают одаренность. 
Выслушивает их варианты ответов.
Существует несколько определений 
одаренности.   Одно из них: 
«Одаренный ребенок  –  тот  ребенок, 
который выделяется яркими, 
очевидными, иногда выдающимися 
достижениями  в том или ином виде 
деятельности» («Рабочая концепция 
одаренности». МИНобр РФ). 
Задание: проанализируйте данное  
определение и определите какие слова 
будут ключевыми?
Ресурсы: Программа «Развитие 
одаренности»
Слушатели 
обсуждают в группах,   
затем записывают 
вариант лектора и 
обсуждают данный 
вариант.
3-4 мин. 
Определение и
запись качеств 
одаренного учащегося. 
Методы:
обсуждение в
группе.
Модератор дает задание: запишите 
качества (интеллектуальные, 
эмоциональные, творческие) 
одаренного ученика. Выступление
каждой группы, презентация 
флипчартов. Лектор предлагает
определение качеств одаренности, 
по мнению ученых Кембриджского 
университета: 
1. Явно выраженная способность к 
мышлению. 2. Настойчивость.  
3. Неординарность мышления. 
4. Склонность к интроверсии.  
5. Крайняя чувствительность.  
6. Стремление к совершенству 
7. Длительная концентрация внимания.  
8. Обостренное чувство справед-
ливости.  


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   129   130   131   132   133   134   135   136   ...   142




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет