Атты республикалық ғылыми-әдістемелік конференция материалдары


Тапсырма. «Семантикалық карта»



Pdf көрінісі
бет167/204
Дата06.01.2022
өлшемі3,96 Mb.
#14830
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   204
Байланысты:
{CF395923-CB60-413E-9F69-F9338E1D4631}

Тапсырма. «Семантикалық карта» әдісі арқылы орындатуға болады.  
Әдістің мaқсaты: оқушылардың aлғaн бiлiмдерiн бекiту. 
Әдістің тиiмдiлiгi: оқушылaр кейіпкерлер іс-әрекетін талдап үйренеді. 
Әдістің 
нәтижесi: 
қарапайым 
тапсырма 
күрделендіріліп, 
оқушылардың 
белсенділіктері арттырылады. 
«Жау тылындағы бала» повесі. Берілген үзіндіден шылауларды тап, түрлерін көрсет. 


291 
 
 
 
 
Бағалау критерийі 
Тапсырма 
 
Дескриптор 
Балл 
Білім алушы 
Берілген 
мәтіннен 
шылауларды  тауып,  түрін 
ажыратады 
  
  

Шылауларды табады; 

  
Түрін ажыратады; 

Жалпы балл 

Тапсырманы 
орындауда 
қолданған 
қалыптастырушы бағалаудың тәсілдеріне келетін 
болсақ, 
біз 
бұл 
тансырманы 
бағалауда 
«Жұдырық-алақан» тәсілін пайдаландық. 
Бағалаудың  мақсаты:  Оқушының  жеке 
қажеттілігін қанағаттандырады.  
Бағалаудың  тиімділігі:  Оқушы  өзін-өзі 
бағалағанда 
тиімді. 
Сабақты 
қаншалықты 
дәрежеде меңгергенін біледі. 
Бағалаудың  шарты:  -Мақсатқа  толықтай 
жеттім десе, ашық алақан,- 
-Жартылай  әлі  де  толықтай  жұмыс  істеу 
керек десе, үш саусағын көтереді, 
-Елеусіз 
ғана 
табысқа 
жеттім 
деп 
есептесе,жұдырығын көрсетеді. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   163   164   165   166   167   168   169   170   ...   204




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет