«Қазақ тілі мен әдебиеті» пәнінен
- Бұл бет үшін навигация:
- Барлық балл: 10
- Білім алушының аты-жөні
- Сөйлеу әрекетінің түрлері Оқылым Жазылым Оқу мақсаты
- Бағалау критерийі Білім
- Ойлау дағдыларының деңгейі
| Бағалау критерийі
|
Тапсырма № |
Дескриптор | ||
|
Балл | ||||
|
Білім алушы | ||||
|
Фразалар мен |
1-2 | кілт сөздер арқылы тақырыпты болжайды; дәйексөз арқылы мәтінде көтерілетін мәселеге болжам жасайды; мәтін бойынша тақырыпты анықтайды; мәтін мазмұны бойынша көтерілген мәселені нақтылайды. |
1 | |
|
дәйексөздерге сүйеніп, |
|
| ||
|
тақырып пен |
|
1 | ||
|
көтерілетін мәселені |
|
1 | ||
|
болжайды |
|
| ||
|
|
|
1 | ||
|
Сөздерді қолданып, |
3 | тақырып туралы ауызша мәтін құрайды; мақсатты аудиторияны ескереді; берілген сөздер мен сөз тіркестерін қолданады; латын әліпбиіне көшудің тиімділігі мен маңызын айтады; стиль мен жанр ерекшелігін сақтайды; мәтін құрылымын сақтайды. |
1 | |
|
мақсатты аудиторияға |
|
1 | ||
|
сай ауызша мәтіндер |
|
| ||
|
құрастырады |
|
1 | ||
|
|
|
1 | ||
|
|
|
1 | ||
|
|
|
1 | ||
|
Барлық балл: |
10 | |||
«Қазақ жазуының даму жолы» тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика
Білім алушының аты-жөні
|
Бағалау критерийі |
Оқу жетістігі деңгейі | ||
|
Төмен |
Орта |
Жоғары | |
|
Фразалар мен дәйексөздерге сүйеніп, тақырып пен көтерілетін мәселені болжайды |
Кілт сөздер мен дәйексөздер арқылы тақырып пен көтерілетін мәселені болжауда қиналады. |
Кілт сөздер мен дәйексөздер арқылы тақырып пен көтерілетін мәселені болжауда қателеседі. |
Кілт сөздер мен дәйексөздер арқылы тақырып пен көтерілетін мәселені болжайды. |
|
Сөздерді қолданып, мақсатты аудиторияға сай ауызша мәтіндер құрастырады |
Мәтін құрылымы мен мақсатты аудиторияға сай ұсынылған сөздер мен сөз тіркестерін қолданып, тақырып бойынша ауызша мәтін құрауда қиналады. |
Мәтін құрылымы мен мақсатты аудиторияға сай ұсынылған сөздер мен сөз тіркестерін қолданып, тақырып бойынша ауызша мәтін құрауда қателеседі. |
Мәтін құрылымы мен мақсатты аудиторияға сай ұсынылған сөздер мен сөз тіркестерін қолданып, тақырып бойынша ауызша мәтін құрайды. |
«Жолың болсын, жолаушы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
|
Сөйлеу әрекетінің түрлері |
Оқылым Жазылым |
|
Оқу мақсаты |
9.3.4.1. Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін салыстырып, талдау жасау 9.4.3.1. Жазба жұмыстарында афоризмдерді тиімді қолданып жазу |
|
Бағалау критерийі |
Білім алушы: Мәтіндердің стилін, жанрлық ерекшелігін ажыратады Жазба жұмысында афоризмдерді қолданады |
|
Ойлау дағдыларының деңгейі |
Қолдану Жоғары деңгей деңгейлері |
|
Орындау уақыты |
15-20 минут |
|
Тапсырма 1. Мәтіндерді оқып, стилін, жанрын салыстырыңыз. А мәтіні Ә мәтіні Жасың бар, жігіт-желең, шалдарың бар. «Халықаралық бағдаршам күні» 1914 Ертең біз жол жүреміз, қамданыңдар. жылғы тамыз айының 5-і күні орын алған Жол ұзақ, биік асу, сапар алыс, оқиғаға байланысты тойланады. Бұл күні Жаз өтер, күз де кетер, тақалар қыс. Американың Кливленд қаласында алғашқы Қамданыңдар Болашақ деген елге, заманауи бағдаршамның тұңғыш түпнұсқасы Қандай біз сый-сияпат апарамыз? шыққан болатын. Қорқауды, өсекшілді қатарға алма, Алайда ең алғашқы бағдаршамды Кеселін тигізеді сапарға алда. британдық Джей Найт есімді азамат XIX He бетімізді айтамыз Болашаққа? ғасырда ойлап тапты. Ол тек екі түсті Жат қылықты қалдырмай апарғанда шамнан тұрды. Ал ол бір түстен екіншіге Жамандық атаулыны қалдырыңдар, ауысқанда дыбыс шығаратын болған. Бұл Суға батыр, отқа өрте, жандырыңдар. құрылғы тұңғыш рет 1889 жылы Лондон Болашақ деп аталған өлмес-өшпес, парламенті орналасқан көшеге қойылды. Жақсылықтан жаралған тағдырың бар. Кейін үш жыл өткен соң, бағдаршамның Қыз-қырқын, жігіт-желең, шалдарың жарық шамы жарылып, абайсызда жақын бар, тұрған полиция сақшысын зақымдаған Ертең біз жол жүреміз, қамданыңдар! көрінеді. Содан бағдаршам 50 жыл бойы М. Мақатаев ұмыт қалған. 1910 жылы алғашқы екі түсті автоматтандырылған бағдаршам патенттеліп, қолданысқа берілді. Ал күнделікті күнде көріп жүрген үш түсті бағдаршамыңыз алғаш рет Нью-Йорк қаласында 1914 жылы пайда болды. Жылдар өте бұл аппарат тиімділігін көрсетіп, Америка және Еуропа мемлекеттерінде кеңінен қолданыла бастаған. | |
Берілген кестені толтырыңыз.
|
|
жүктеу/скачать 146,98 Kb.
Достарыңызбен бөлісу:
