Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық



Pdf көрінісі
бет25/440
Дата06.01.2022
өлшемі4,87 Mb.
#15964
түріБағдарламасы
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   440
Байланысты:
Ба дарламасы м алімге арнал ан н С аулы

Кезеңдік бөлініс: Бұл тәсіл прагматикалық жағдаяттық сипатпен қоса, басым бөлігінде 
кәсіби  дамуға  бағдарланған  стратегиялық  сипатқа  да  ие.  Себебі  өздеріне  көшбасшылық 
тән  екендігін  көрсете  алған  мұғалімдерге  жауапкершілік  те  көп  жүктеледі.  Мұғалімдер 
өздерінің көшбасшылыққа қабілетті екендігін қаншалықты дәлелдей алса, оларға жүктелетін 
жауапкершіліктің мөлшері де соншалықты арта бермек.


18
Бастамашылық  бөлініс:  Мұндай  бөлініс  кезінде  көшбасшылық  мұғалімдерге  бөлініп 
берілмейді, яғни көшбасшыны тағайындамайды, мұғалімдер өздері қабылдайды, сондықтан 
оны жоспарланған тәсілден гөрі, ерікті деп санауға толық негіз бар. Көшбасшылық қабілеттері 
бар  мұғалімдер  өз  еріктерімен  белгілі  бір  үдерісті  жүргізу  жауапкершілігін  өз  мойында-
рына  алып,  өздері  ықпал  ететін  аймақ  ауқымын  кеңейтеді,  кейде  бұл  үдеріс  басшылықтың 
қатысуынсыз да жүріп жатады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   21   22   23   24   25   26   27   28   ...   440




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет