Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет235/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   231   232   233   234   235   236   237   238   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

Дивергентті ойлау

  бір  мәселенің  (проблеманың)  бірнеше  шешімін  іздеу  мақсатында 
қолданылатын шығармашылық ойлаудың түрі.
Жиынтық бағалау
–  оқытудың  нәтижелерін  жіктеу,  сертификаттау  және  тіркеу  мақсатында 
оқытудың  қорытындыларын  шығару.  жиынтық  бағалау  оқу  циклдері  мен 
сатылары  аяқталғанда  жүзеге  асырылып,  оқушының  белгілі  бір  кезеңдегі 
дайындық  деңгейінің  көрсеткіші  болып  табылады,  біртұтас  бағалау 
критерийлері негізінде іске асырылады.
Жақын арадағы даму 
аймағы (ЖАДА)
–  Л.Выготский  енгізген  ұғым;  оқушының  қалыптасқан  дағдылары, 
қабілеттері мен оқушы әзірше өз бетінше орындай алмайтын, орындау үшін 
скаффолдердің көмегін қажет ететін тапсырмалар ауқымында қалыптасатын 
дағдылар  арасындағы  оқу  кезеңі.  Скаффолдер  рөлінде  мұғалім  немесе 
анағұрлым жақсы оқитын сыныптастары болуы мүмкін.
Инклюзивті оқыту 
  білім  алу  барлығына  да  қолжетімді  деген  қағидатқа  негізделетін  оқыту. 
Оқытуды  оқушылардың  түрлі  қажеттіліктеріне,  соның  ішінде  ерекше 
қажеттіліктеріне бейімдеу.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   231   232   233   234   235   236   237   238   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет