Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН



Pdf көрінісі
бет375/508
Дата06.01.2022
өлшемі11,77 Mb.
#11716
түріБағдарламасы
1   ...   371   372   373   374   375   376   377   378   ...   508
Байланысты:
Руководство для учителя ЛУПС

анализ 
типичных ошибок.
Значимость для учителей
Каждый  учитель  должен  владеть  методикой  оценивания,  то  есть  знать,  не  только  как 
проводить экзамены в аудиториях, но и понимать, с какой целью и для кого проводятся экзамены. 
Перечень основных целей оценивания кратко изложен ниже.
1. 
Определение сложностей в обучении. В средних школах могут быть использованы 
тесты  для  определения  проблем  в  области,  например,  грамотности  или  арифметики; 
после  чего  возможно  проведение  специфического  корректирующего  обучения  и 
повторного тестирования.
2. 
Обратная  связь,  свидетельствующая  о  достижениях  (для  учеников,  учителей  и 
родителей). Данная обратная связь может варьироваться от неформального оценивания 
«впечатления»  до  официальных  письменных  тестов,  но  главной  ее  целью  является 
постоянное уведомление учеников и учителей о достижениях и развитии конкретных 
знаний, понимания, навыков и т. д. 
3. 
Мотивация.  Часто  обратная  связь  выступает  в  качестве  мотива.  Перспектива  теста 
или экзамена, как стимул, обычно концентрирует ум и действия отдельных учеников и 
учителей. Такой внешний стимул может являться источником поощрения для обучения, 
но  с  той  же  вероятностью,  при  отсутствии  тщательного  контроля,  может  стать  и 
инструментом принуждения.
4. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   371   372   373   374   375   376   377   378   ...   508




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет