обязанностью учителя-лидера, при
выполнении которой воплощаются принципы преобразования всей школьной практики
в рамках обучения в конкретном классе.
2.
Лидерская позиция учителя проявляется в
участвующем лидерстве, при котором все
педагоги, чувствуя сопричастность, являются частью преобразования или развития.
3.
Лидерская позиция проявляется в выполнении
посреднической роли, при которой
учителя-лидеры представляют собой важный источник опыта и информации: они
черпают необходимые знания из других источников, применяя навыки критического
мышления, находят помощь за пределами организации.
4.
Лидерская позиция учителя способствует созданию
