17. Диартрия кезіндегі логопедиялық массаж технологиясы. Логопедиялық массаж механикалық әсер етудің белсенді тәсілі ретінде. Логопедиялық массаж міндеттері. Логопедиялық массаждың тиімділігі. Классикалық массаж. Сегменті-рефлексиялық массаж. Акупрессура. Уқалау массажы. Е.В. Новикованың әдісі бойынша логопедиялық массаж. Елена Архипованың әдісі бойынша логопедиялық массаж. Е.А.Дьякованың әдісімен логопедиялық массаж. Логопедиялық массажға қарсы көрсеткіштер.
18.VIII типті арнайы (түзету) білім беру ұйымында логопедиялық жұмыс.Оқушылардың сөйлеуін тексеру және оларды логопедиялық сыныптарға іріктеу. Логопедиялық сабақтарын ұйымдастыру және өткізу. Логопедтін мұғалімдермен, педагогтармен, педагог-психологпен байланыс орнатуы . Мұғалім-логопедтің құжаттамасын жүргізу. Түзету жұмыстарының мазмұны. Түзету жұмыстарының кезеңдері. Балалардағы сөйлеу дамуының ауытқуын жою бойынша жұмыстың мазмұны. Сыныпта қолданылатын грамматикалық ұғымдар. Тілдік емес процестерді дамыту.
19.Балалар церебральды сал ауруы кезінде логопедиялық жұмыс. Церебральды параличпен ауыратын балалармен логопедиялық жұмыстың негізгі мақсаты. Логопедиялық әрекет ету әдістері: дифференциалды логопедиялық массаж (босаңсу немесе ынталандыру), зондты массаж, пассивті және белсенді артикуляциялық жаттығу, респираторлық және дауыс жаттығулары, жасанды жергілікті контрастотермия (гипо мен гипертермияның комбинациясы). Тыныс алу және оның бұзылуын түзету (тыныс алу жаттығулары). Дауысты дамыту және оны бұзуды түзету. Просодиканы дамыту және оның бұзылуын түзету.
20.Мектеп логопунктіңде логопедтің жұмысын ұйымдастыру.Мектеп логопунктіңдегі логопедтің мақсаты. Жалпы білім беретін мектепте мұғалім-логопедтің негізгі міндеттері. Балалардың ауызша және жазбаша сөйлеуін бастапқы және тереңдетіп зерттеу. Оқу жылының басында және аяғында мұғалім-логопед құжатын рәсімдеу. Ауызша және жазбаша сөйлеудің бұзылуын жеңу үшін бейімделген жұмыс бағдарламасын әзірлеу. Логопедтік диагнозға сәйкес түзету жұмыстары үшін топтарды біріктіру. Балалардың ауызша және жазбаша сөйлеуін зерттеу нәтижелері бойынша мұғалімдерге кеңес беру. Ата-аналармен жұмыс. Кәсіби құзыреттілікті арттыру.Логопедиялық кабинетің жабдықталуы. Топтық сабақтар және жеке сабақтар. Топтық сабақтар мен жеке сабақтардың ұзақтығы.
