Бағдарламасы Түсіндірме жазба
-параграф. II-жартыжылдық
жүктеу/скачать 0,84 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 10-параграф. «Шығармашылық» білім беру саласы
| 9-параграф. II-жартыжылдық
26. Құрастыру: 1) балалардың көз алдында жасалынған құрастыру іс-әрекет процесінде ересектің әрекеттерін бақылауға үйрету; еліктеу практикалық әрекет арқылы заттарды мөлшері бойынша салыстыру (үлкен, кішкентай); 2) құрылыс материалдарынан құрастыру: педагогпен бірлесіп жасалынған әрекеттер арқылы құрылыс конструктордан қарапайым құрылыстарын жасау, оларды ойында қолдану; ойында заттардың орнына құрылыс кешендердің элементтерін қолдану; 3) затсыз құрастыру: топтық бөлме кеңістігінде құрылыс контруктор элементтерінің еліктеу арқылы орнын ауыстыра алуды бекіту; көрсету бойынша баспалдақпен жүру (жоғары-төмен), топтық бөлменің ішінде орын ауыстыру (орындыққа тұру, жерге түсу: жоғарыда-төменде); 4) таяқшалардан құрастыру: таяқшалардан құрастырылған фигуралардан таныс заттарды тану; 5) құрастырмалы-ағытпалы ойыншықтарды құрастыру: сынған ойыншықты «жамау, жөндеп қою» ықыласын ояту; ойыншықты жинау, бөлшекті тұтасқа біріктіру; 6) конструктор бөлшектерін ұстау, ұстап қалу, ұстап тұру, орнын ауыстыру дағдыларын қалыпптастыру; заттарды екі қолмен сипалап зерттеу (заттарды қармалау). Күтілетін нәтижелер: құрылыс конструктормен ойындарды жағымды эмоциямен қабылдайды; конструктор бөлшектерін ұстайды, ұстап тұрады, орнын ауыстыра алады; ересекпен бірлескен әрекеттер арқылы құрылыс конструктордан қарапайым құрылыстарын жасайды; бөлшектерді тұтас затқа біріктіреді, ойыншықты жинайды; ересекке еліктеу арқылы топтық бөлме кеңістігінде құрылыс контруктор элементтерінің орнын ауыстырады. 27. Жаратылыстану: 1) тірі және өлі табиғат заттары мен құбылыстары: қыс және оның негізгі белгілері туралы түсінік қалыптастыру (суық, қар); жаз және оның негізгі белгілері туралы түсінік қалыптастыру (ыстық, күн жылы болады); 2) өсімдік әлемі: практикалық қызмет процесінде көкөністермен (қияр) және жемістермен (банан) танысу; өсімдік әлемі туралы түсінік қалыптастыру: ағаш, шөп; 3) жануарлар әлемі: үй жануарларымен (ит) танысу; тірі табиғат объектілеріне жақсы сезімдерді тәрбиелеу. Күтілетін нәтижелер: мұғалімнің көмегімен суреттерде қыс пен жазды көрсетеді; таныс көкөністер мен жемістерді көрсетеді; таныс үй жануарларын көрсетеді. 10-параграф. «Шығармашылық» білім беру саласы 28. «Шығармашылық» білім беру саласының базалық мазмұны сурет салу, мүсіндеу, жапсыру, музыка ұйымдастырылған оқу қызметінде жүзеге асырылады. 29. Мақсаты: балалардың эстетикалық қабылдауын, практикалық шығармашылық белсенділігін қалыптастыру. 30. Міндеттері: бейнелеу өнеріне, музыкаға, ән айтуға, ең қарапайым аспаптарда ойнауға шығармашылық қызығушылықтарын қалыптастыру; қағаз, қарындаш, қылқалам, бояулар, ермексаз, саз балшықпен таныстыру; дөңгелек пішінді заттарды, сызықтарды, нүктелерді, штрихтарды, штрихтарды бейнелеуге үйрету; мұғаліммен «бірлескен шығармашылықта»; композициялық дағдыларды қалыптастыру - кескіннің парақтың бүкіл бетінде орналасуы; дайын фигураларды, жапсыруларды жапсырмай қалау дағдыларын қалыптастыру; балалардың музыкалық шығармашылыққа қызығушылығын, әсемдік сезімін тәрбиелеу; қолдың ұсақ моторикасын, қозғалыстарды үйлестіруді, бақылауды дамыту; көрнекі-бейнелік ойлауды, есте сақтауды, елестетуді, зейінді, қабылдауды қалыптастыру; қоршаған әлем және сенсорлық қабілеттер туралы түсініктерін қалыптастыру. жүктеу/скачать 0,84 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|