35. Тұтастай алғанда жоғары білім мен ғылымның және нақты жоғары оқу орны қызметінің тиімділігінің бірінші және анықтайтын критерийі: жоғары оқу орнын аккредитациялау;
халықаралық еңбек нарығындағы мамандар рейтингі;
мамандардың рейтингіне қанағаттануы;
жұмыс берушілердің еңбек нарығындағы мамандар даярлау деңгейіне қанағаттануы;
жұмыс берушілердің мамандар даярлау деңгейіне қанағаттануы;
36.Білімдердің біліктілік деңгейі жоғары білімді сипаттайды: түлектердің өзін және студенттердің өзін-өзі дамытуына жағдай жасау мүмкіндігі;
жоғары білім туралы диплом;
бітіруші тұлғаның кәсіби іс-әрекетті жүзеге асыру қабілетін қамтамасыз ететін кәсіби құзіреттілігі;
бітірушілердің оқу процесін МЖМБС және оқу бағдарламаларына сәйкес ұйымдастыра алу мүмкіндігі;
психологиялық-педагогикалық ғылымдар саласындағы жаңа жетістіктер, оқыту әдістері, дәстүрлі және заманауи технологиялар, дидактикалық оқу құралдары, оның ішінде АКТ саласындағы жаңа жетістіктер туралы идеялардың бітірушілерде болуы;
37. Жоғары білім педагогикасының функциялары: педагогикалық құбылыстардың жағдайын диагностикалау;
теориялық және технологиялық; теориялық және технологиялық;
озық тәжірибелер мен инновациялардан үйрену;
эксперименттік зерттеу;
eпедагогикалық іс-әрекеттің нормативтік жоспарын анықтайтын оқу материалдарын жобалау және әзірлеу;
38. Университеттегі оқу үдерісінің тиімділігін арттыру жолдары: көбірек мамандар даярлау;
