Жаңа білім мен іс-әрекет тәсілдерін қалыптастыру
(40 мин.)
|
|
|
Білік пен дағдыны қалыптастыру. Қолдану.
(15 мин.)
|
Джигсо әдісін қолдана отырып, сыныпты 4 топқа бөледі. Оларға әр түрлі тақырыптар бойынша 10 минут беріледі, оқушылар осы тақырып бойынша шағын кластер дайындауы керек. Топтың әр мүшесіне тапсырмалар беріледі.
1 - топ-каталитикалық риформинг мұнайды ароматтау(гексанның циклизациясы, циклоалкандарды дегидрлеу)
2 - топ-бензолды алкилдеу
3 - Топ – Тримеризация алкинов үстінде белсенді көмірмен (реакция Зеленский):
4 – Топ-бензолды алудың зертханалық тәсілдері
Содан кейін әр топтан бір-бірден команда мүшесі түсіндіреді, талқылайды, талдайды, бензол гомологтарын алу туралы қорытынды жасайды.
|
|
Үй тапсырмасын ақпараттандыру кезеңі
(5 мин.)
|
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
|
|
Сабақты қорытындылау
/ бағалау (5 мин.)
|
Жұмыс дәптерлерінде оқушылар бензол мен оның гомологтарын алу әдістерін жазып, реакциялардың өту шарттарын анықтайды.
(О) оқушылар тапсырманы жеке орындайды, содан кейін Жұпта талқылау жүргізіледі және мұғаліммен бірге талқылау және бағалау жүргізіледі.
|
|
Рефлексия (5мин.)
|
|
|
