Мектептегі ақпарат түрлері Мектеп жұмыс барсында көптеген ақпарат жинайды.
Мектептің инновациялық қызметін мониторингілеу аясында қарастырылатын ақпарат қандай талаптарға сай болуы керек?
Басқару ақпаратының сапасына қойылатын талаптар: Объективтілік - ақпарат істің нақты жағдайын көрсетуі керек (зерттеушінің немесе басқа тұлғалардың істің жай-күйіне қатысты пікірін емес).
Дәлдік - өлшеу қателіктері минималды болуы керек.
Толықтық – ақпарат көздері нәтижелерді алудың мүмкін болатын өрісін жабуы немесе оны дұрыс ұсынуы керек (мектептегі жағдай туралы тек білім беру үдерісіне қатысушылардың шағын тобының сауалнамасы негізінде қорытынды жасауға болмайды).
Жеткіліктілік - ақпарат көлемі негізделген шешім қабылдауға мүмкіндік беруі тиіс (мониторинг жүргізу кезінде жеткіліксіз және артық ақпарат алу қаупін болдырмау маңызды).
Жүйелілік (құрылымдылық)– әр түрлі дереккөздерден алынған ақпарат жалпы мәнге келтірілуі керек.
Жалпылаудың оңтайлылығы - ақпаратты пайдаланушылардың әртүрлі топтарының сұраныстарына сәйкес келетін түрдегі ақпарат ұсынылуы керек.
Жеделдік - ақпарат уақтылы болуы тиіс.
Қолжетімділік – мониторинг бағдарламасы бағдарланған ақпарат нақты қолжетімді болуы тиіс, ал мониторинг нәтижесінде алынуы мүмкін ақпарат шешуді талап ететін нақты проблемаларды көруге мүмкіндік беретін нысанда ұсынылуы тиіс.
Мектепте ақпаратты жинау және жүйелеу үшін келесі құралды қолдануға болады: "Мониторинг деректерін жинау жүйесі" (8-кесте).
8-кесте. Мониторинг деректерін жинау жүйесі (есептілік жүйесі)
