5 - тұлғаның бағаланып отырған қасиеті жақсы дамып, анық байқалады да , түрлі іс - әрекет барысы мен мінез - құлықнан жиі көрініс табады.
4 - қасиет айтарлықтай анық байқалған, бірақ тұрақты көріне бермейді де, оған қарама - қарсы қасиет те жиі байқала бермейді.
3 - тұлғаның бағаланып отырған қасиеті мен оған қарама - қарсы қасиет анық емес ,сирек байқалады да, бір - бірімен бірдей теңдікте көрініс табады.
2 - бағаланып жатқан қасиетке қарама-қарсы қасиет анқты әрі жиі байқалады да, мінез - құлық пен барлық іс - әрекет барысында есепке алынып отырады.
0 - бұл қасиетті бағалау үшін еш мәлімет жоқ.
Оқушы сипаттамасы Әдістеменің жалпы сипаттамасы Ұсынылып отырған әдістеме АҚШ-та жасалған және дарынды балалар мектебінде қолданылған. Ол мұғалімге баланың түрлі даму қырлары туралы жеке пікірін жүйеленліруге көмек ретінде құралған. Берілген мұғалім бағасының нәтижесі мектеп психологы мен мұғалімнің өзі үшін де қызығушылық туғызатыны сөзсіз.
Оқушы:
Мерзімі:
Сынып:
Мұғалім:
Мектеп:
Оқу ынталандыру, шығармашылық және көшбасшылық сипаттамалар
Әр қатардағы бос орынға « иә » немесе « жоқ » сөздерін қоя отырып, оқушының мінез - құлқын сипаттаңыз.
Оқу сипаттамасы: 1) сөздік қоры мол.
2) көп нәрседен хабардар және түрлі тақырыпта еркін ой қозғай алады.
3) адамдар мен заттар іс-әрекетінің мәні мен себептерін түсінеді.
4) жанды бақылаушы, өзгелерге қарағанда әңгіме, фильм немесе түрлі іс-әрекеттен « көп нәрсе көреді » немесе « көп нәрсе алады »
5) өз сыныбына қойылған талаптан артық оқи алады.
6) арифметиканы жылдам түсінетіндігін көрсетеді.
.
Ынталандырушылық сипаттамалары: 1) мәселені шешуде бірбеткей.
2) жеңіл әрі қызық емес тапсырма немесе жұмыста тез босансиды.
3) іс-әрекетті аяқтауда күш жұмсайды.
4) әдетте өзгелерге кедергі келтіреді.
5) мұғалім тарапынан көп нұсқауды қажетсінбейді.
6) өз пікірін дәлелдеуде бірбіеткей.
7) өзгелердің пікірлеріне әсершіл.
8) дұрыс және бұрысқа жақсы менен жаманға, әділдікке селқос қарамайды да, адамдар, оқиғалар мен заттарды кінәлай алады.
9) басқаларға әсер етуге бейім, өзгелерді жиі басқарады, көшбасшы бола алады.
