Дәріс курсы Инклюзивті білім беру
Инклюзивті мектептің негізгі концепциялары мен ережелері
жүктеу/скачать 196,5 Kb.
|
| 2. Инклюзивті мектептің негізгі концепциялары мен ережелері
Ерекше білім беру мүмкіндіктері бар адамдарды кәдімгі білім беру мекемелеріне интеграциялау – бұл барлық жоғары дамыған елдер тартылған әлемдік процесс. Ғалымдар жоғары психикалық функциялардың қалыптасуының сезімтал кезеңдерін қолдану логикасында инклюзивті білім алуға келді, «әлеуметтік дислокациялардың» пайда болуын және дамудағы қайталама ауытқулардың алдын алды. Инклюзивтік білім беруді дамытуды денсаулық мүмкіндіктері шектеулі адамдарға білім беру жүйесін жетілдірудің неғұрлым маңызды және перспективалы бағыттарының бірі ретінде қарастырған жөн. Зерттеушілер әлеуметтенудің ерекшеліктері әртүрлі деңгейдегі мүмкіндігі шектеулі адамдарда көрінетінін атап өтті. Сонымен қатар, бастапқы – физиологиялық деңгейдегі бұзушылық бастапқы болып табылады, ал кейінгі деңгейлердегі бұзылулар (психологиялық, әлеуметтік-психологиялық, әлеуметтік) қайталама сипатқа ие және белгілі бір жағдайларда қайтымды болады. Белгілі бір әлеуметтік мазмұны бар білім беру ортасы мүмкіндігі шектеулі жастарды қол жетімді қызмет түрлеріне және әлеуметтік қатынастарға қосуды қамтамасыз ете алады, осылайша олардың сәтті әлеуметтенуіне ықпал етеді. Инклюзивті білім беруді дамытуға бағытталған құқықтық құжат Республикада арнайы білім беру үшін басты және тарихи маңызды болып 2002 ж. “Мүмкіндігі шектеулі балаларға әлеуметтік дәрігерлік-педагогикалық және түзету көмегін көрсету туралы” заңын қабылдауы болып табылады. Бұл заң актісінің қабылдануы мемлекет пен қоғамның дамуында бұзылысы бар балаларға оң көзімен қарай бастағанын көрсетеді. 49 бап. Ата-аналар және басқа да заңды өкілдері: Баланың ерекшелігін және жеке қабілетін, қалауын ескере білім беру мекемелерін таңдауға; Психологиялық- дәрігерлік -педагогикалық кеңесте өз балаларын тәрбиелеу және оқыту мәселесі бойынша кеңестік көмек алуға құқылы. Инклюзивті білім берудің негізгі принциптері Инклюзивті білім беру - жалпы орта мектептерде мүмкіндігі шектеулі балаларды дені сау балалармен бірге оқыту Инклюзивтік білім беру негізінде Барлық адамдарға тең қарым- қатынас Балалар арасында дискриминацияны болдырмау, Арнайы білім беруді қажет ететін балаларға арнайы жағдай жасау. Білім беру инклюзиясында әлеуметтік бейімделудің аспектісі ретінде мүгедек адамдарға көмек көрсетуді тек ата-аналарының ғана емес, бүкіл қоғамның проблемасы ретінде қарастыру үрдісі байқалады. Инклюзивті оқыту кезінде адамдардың және мүмкіндігі шектеулі адамдардың қалыпты қоғамдық өмірге бейімделуінен қоғамның өзін өзгертуге баса назар аударылады. Мұндай адамдарды қабылдаудың ең жақсы тәсілі-бұл бұзылудан зардап шеккен баламен тікелей және жеткілікті ұзақ қарым-қатынас. Әлеуметтік сипаттың қиындықтарын адамдардың медициналық, психофизиологиялық, педагогикалық және әлеуметтік қолдауын дамытуға кешенді тәсіл жасау кезінде азайтуға болады. Осылайша, біздің еліміздегі жаңа әлеуметтік саясаттың негізгі мақсаты-қоғамның барлық мүшелерінің тең мүмкіндіктерін қамтамасыз ету үшін қоршаған ортаны өзгерту [5] жүктеу/скачать 196,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|