2. Немного похвалы (2–3 минуты) Не бывает никогда, чтобы абсолютно все было плохо. Поэтому
после стрессовой оценки прошедшего урока коуч хвалит учителя за
положительные моменты, стараясь связать его удачные действия
с обучением детей.
Но важно помнить, что похвала должна быть искренней, иначе
социальное «поглаживание», то есть демонстративное одобрение
действий, будет не особенно эффективным.
3. Критические моменты (5 минут) Пришло время добавить «ложку дегтя в бочку меда». На этом этапе
нужно точно указать, какие действия учителя мешали успешному
обучению детей.
Желательно объяснить учителю, с какими стратегическими целями
связаны эти проблемы.
