14
|
лекц.
|
Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды оқуға үйрету мәселелері. Сөйлеу қабілеті бұзылған балаларды оқуды үйренудің жаңа тәсілдері. Көру патологиясының сөйлеу функциясына әсері
| 2 |
практ.
|
ОP бар балаларды оқуды оқытудың ерекшеліктері
| 2 |
лабор
|
Дәстүрлі және адаптивті мектептердің модельдеріне салыстырмалы талдау жасау
| 2 |
СРО
|
Толеранттылық мәселелері бойынша мерзімді баспасөз материалдарын талдаңыз және мүгедектерге төзімділікке арналған мақалалар жинағын жасаңыз
| 2 |
| |
15
|
лекц.
|
Мектепте жазуды оқыту әдістемесі 5 түрі. Жазуды оқыту әдістері. Оқыту принциптері. Дисграфия және оны түзету. Жазуды үйренудің жаңа тәсілдері.
| 2 |
практ.
|
ОP бар балаларды жазуды оқытудың ерекшеліктері
| 2 |
лабор
|
Келесі педагогикалық жағдайды шешудің нұсқаларын ұсыну: "ақыл-ой кемістігінің синдромдық түрі бар 5 жастағы бала аулада анасымен (әжесімен) серуендеп, 2-3 жастағы балалар ойнайтын құмсалғышқа жақындайды және құммен ойнау процесіне қосылуға тырысады. Кіші балалардың бес ата-анасының екеуі құмсалғышқа жақындап, ақыл-есі кем баламен байланыста болмай, балаларын алып кетеді".
| 2 |
СРО
|
Қоғамда мүгедек балаларға толерантты көзқарасты қалыптастыру міндеттерін шешу үшін кинофильмдерді немесе мультфильмдерді пайдалану мәселесі бойынша эссе жазу
| 2 |
|
