Ұзақмерзімді жоспардың бөлімдері
|
Ортамерзімді жоспардың мазмұны
|
Оқу мақсаты
|
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер
|
Үйрену мақсатында бағаны қосабағалау
|
Негізгі дереккөздер
|
Сағат саны
|
Мер- зімі
|
|
3-4.Ұлыдалаелі
|
6.1.2.1-тыңдалғанмәтінніңнегізгімазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;
6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салы- стыру;
6.5.1.6-сын-қимыл (бейне) және мөлшер үстеулерді ауызша және жазба жұмыстарда
орынды қолдану
|
«Ыстық алақан» тренингі, диаграм-ма, ойбөліс, диа- лог, жағдаяттық тапсырма
|
«Кері байланыс» әдісі
|
Интерактивті тақта, слайд- тар, флипчарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар
|
2
|
|
5-6. Шыңғыс Ай-тматов – халық жазушысы
|
6.1.2.1-тыңдалғанмәтінніңнегізгімазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;
6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салы- стыру;
6.4.5.1-жазбажұмыстардысөзгеқосымшажалғаудағыүндестікзаңынескеріп,
орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
|
«Мадақтар бұрқасыны» тәсілі, постер, ойбөліс
|
«Шағын шолу» тәсілі, «Жағымды сөздер» тәсілі
|
Интерактивті тақта, слайд- тар, флипчарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар
|
2
|
|
7-8.
Ш.Айтматов
«Ана-Жер-Ана» повесі (үзінді)
|
6.1.2.1-тыңдалғанмәтінніңнегізгімазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;
6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салы- стыру;
6.4.5.1-жазбажұмыстардысөзгеқосымшажалғаудағыүндестікзаңынескеріп,
орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
|
«Жүректен жүрекке» тре- нингі, жұптық жұмыс, диалог,
«ПОПС» формула- сы, жағдаяттық тапсырма
|
«Шағын шолу» тәсілі, шығу парағы
|
Слайдтар, флип- чарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар
|
2
|
|
9-10.
Ш.Айтматов
«Ана-Жер-Ана» повесі (үзінді)
|
6.1.2.1-тыңдалғанмәтінніңнегізгімазмұнын түсіну, негізгі және қосымша ақпаратты анықтау;
6.3.4.1-мәтіндердің тақырыбына, мазмұндық құрылымына сүйене отырып, түрлерін салы- стыру;
6.4.5.1-жазбажұмыстардысөзгеқосымшажалғаудағыүндестікзаңынескеріп,
орфографиялық нормаға сай дұрыс жазу
|
«Шаттық шеңбері» тренингі, «Тірек сөздер» страте- гиясы, ассоцио- грамма, диалог,
«Өзіңді тексер» әдісі, семантикалық карта, жағдаяттық
тапсырма
|
«Не қиын, не оңай?» әдісі
|
Слайдтар, флип- чарт, тақырыпқа қатысты аль- бомдар, буклет- тер, парақшалар
|
2
|
|
