Ғылым министрлігі ҚазаҚстан респуБликасы
Жұмыстың екінші кезеңінен күтілетін нәтижелер
жүктеу/скачать 356,64 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Психологиялық-педагогикалық жұмыстың үшінші сатысы
Жұмыстың екінші кезеңінен күтілетін нәтижелерБала үнемі немесе тұрақты емес: көз байланысын қолдайды, бет әлпетін (қуаныш, таңданыс, наразылық) бірнеше қимылдарды, сөздерді түсінеді, жеке ауызша өтініштерді орындай- ды; көзді, күлімсіреуді, вокализацияны, жанасуды, құшақтауды, қимылдарды, сөздерді қолдана отырып, байланыс орнатады; бірлескен ойынға қатысады, ересектердің іс-әрекеттеріне еліктейді; мақсатты әрекеттерді орындайды: шарттарды сақтай отырып (өзіңіз не- месе ересек адамның көмегімен) түпкі мақсатқа жету үшін 2-3 әрекеттің реттілігі); сәлемдесуден қоштасуға дейін сабақ рәсімін ұстанады, бір қызмет түрінен екіншісіне жай ауысады. Психологиялық-педагогикалық жұмыстың үшінші сатысымақсаты-қарым-қатынас және өзара әрекеттесу дағдыларын дамыту, әртүрлі мақсатты әрекеттерді, әлеуметтік ойындарды қалыптастыру. сатының міндеттері: қарым-қатынас пен өзара әрекеттесудің әртүрлі дағдыларын игеру; қарым-қатынас құралдарын кеңейту: ауызша емес және сөйлеу құралдарын түсіну және қолдану; әлеуметтік әрекеттерді игеру: пәндік, процедуралық және сюжеттік- ойын әрекеттері; баланың жақын ортасы туралы әлеуметтік идеяларды қалыптастыру: жақын адамдар, тұрмыстық заттар, іс-шаралар, оқиғалар. құрылымдық іс-әрекет режимінде баланың мінез-құлқын ұйымдастыру. белгілі бір мінез-құлық ережелерін игеру және орындау. әр түрлі дағдыларды қалыптастыру: мотор, перцептивті, ақыл-ой, сөйлеу. әдістері: бұл кезеңде О.с. никольскаяның эмоционалды-семантикалық терапиясының әдістері мен тәсілдері, мектепке дейінгі білім беру бағдарламалары мен әдістерінде қолданылатын қозғалмалы, музыкалық- мотор ойындары мен әлеуметтік-коммуникативті ойындар, сөйлеуді қалыптастыру әдістері мен тәсілдері, ғаламдық оқу әдістері қолданылады [8,27-30,45, 49,50]. жүктеу/скачать 356,64 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|