Flashcards – далее Flc), а также изучить спеллинг имен с помощью карточек со словами
жүктеу/скачать 32,2 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Class Book Activities
| Introducing new vocabulary:
Первый урок юнита – это всегда введение новой лексики и её закрепление. Ввести новую лексику необходимо при помощи Flc. Начинаете вводить по одному слову, показывая при этом Flc, дети повторяют за вами хором один раз, затем вы называете слово три раза, и дети тоже повторяют три раза. После хорового повторения переходите к индивидуальному, то есть каждый ребенок повторяет слово за вами. Так вы вводите каждое слово, при этом после каждого нового слова возвращаетесь к предыдущему и спрашиваете его название у детей. Когда введете все слова, повторите слова в обратном порядке, затем перемешайте и повторите все слова снова. Но при этом вы сами уже стараетесь не называть слова, только если никто из детей не помнит. Затем необходимо ввести спеллинг слов, для этого нужно Wc. Попросите учеников повторить спеллинг за вами, затем соотнести Flc и Wc. Часто на этом уровне дети уже могут предположить спеллинг слов, тогда вы можете попросить их спеллить слова, а затем вместе проверить по карточкам. Либо сначала разберите спеллинг на карточке, а затем поиграйте в “Memory game”. Поиграйте с карточками, чтобы закрепить знания. Например, дети очень любят игру “Hangman”. На доске нарисуйте часть виселицы или всю виселицу, но без человека, повешенного на ней. Снизу нарисуйте черточки по количеству букв в загаданном вами слове. Дети называют по одной букве, если называют верно, вы пишете эту букву на нужной черточке. Если неверно, то вы рисуете повешенного человечка, постепенно: веревка, голова, туловище, руки, ноги. В тот момент, когда человечек будет полностью нарисован, то дети проиграют. И наоборот, выиграют, если назовут все буквы в слове. Class Book Activities: Обратите внимание ваших детей на первую страницу юнита. Спросите кого/что они видят, сами укажите на картинку и спросите что/кто это, намекая на новую лексику. Первое упражнение на прослушивание – это всегда разговор по данной на странице ситуации. Попросите детей прослушать и, услышав новые слова, показать на них пальчиком (Listen and point). Затем отработайте произношение новых слов, попросив детей повторить за диктором. Еще одно задание на этой странице чаще всего предлагает построить мини диалог по образцу, с использованием новых слов. Здесь дети могут поработать в парах или мини группах. жүктеу/скачать 32,2 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|