143
На сравнительно-адаптационном этапе обучения продолжался поиско-
во-исследовательский этап работы над проектами. Так, например, при работе
над проектом “Culture in the Workplace” студенты, собирали информацию об
особенностях коммуникации, находили ответы на определённые вопросы,
сравнивали результаты наблюдения с тем, что они знали о своей культуре и
объясняли причину различий:
Достарыңызбен бөлісу: 
