Формуляр дисциплины Основы экономической теории

Тип модуля 
Модуль по специальности 
Уровень модуля 
ВА 
Количество часов в неделю: 
общее количество часов по 
формам организации обучения 
(лекции, семинарские, 
практические, СРО и др.) и 
количество часов в неделю 
Лекции – всего 15 часов/в неделю 1 час 
Практ. занятия – всего 15 часов/ в неделю 1 час 
СРСП – всего 15 часов/в неделю 1 час 
СРС –45 часов/в неделю – 3 часа 
 
Всего – 90 часов/ в неделю 6 часов 
Количество кредитов: 
кредиты РК/кредиты ECTS 
2/3 
Форма обучения 
Очная 
Семестр 
1 
Количество обучающихся 
 
Пререквизиты модуля 
Освоению  дисциплины  экономической  теории  должно 
предшествовать  изучение  следующих  дисциплин:  «Основы 
экономики», «География Казахстана». 
Содержания модуля 
Раскрыть 
теоретические 
знания 
об 
эволюции 
и 
закономерностях социально-экономического развития общества 
в  различных  экономических  системах,  о  принципах  и  мотивах 
экономического  поведения  человека  в  условиях  ограниченных 
ресурсов;  сформировать  экономическое  мировоззрение  и 
активную гражданскую позициюв реализации государственной 
экономической и социальной политики. 
Результаты обучения 
 
Знать:  основные  составляющие  здорового  образа  жизни  и  их 
влияние  на  безопасность  жизнедеятельности  личности; 
рассказывает  о  репродуктивном  здоровье  и  факторах, 
влияющих на него; называет основные задачи государственных 
служб  по  защите  населения  и  территорий  от  чрезвычайных 
ситуаций природного и техногенного характера; 
Уметь:  описывать  потенциальные  опасности  природного, 
техногенного  и  социального  происхождения,  характерные  для 
региона проживания; 
Владеть:  применением  способами  защиты  населения  от 
чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; 
использует средства индивидуальной и коллективной защиты. 
Форма итогового контроля 
Экзамен  
Условия для получения кредитов  Условием  для  получения  кредитов  по  модулю  является 
выполнение всех требований по составляющим компонентам в 
соответствии  с  силлабусами  и  положительная  оценка  за 
экзамен. 
Продолжительность модуля 
1 семестр 
Литература 
1.  Макконел К.Р., Брю С.Л. Экономикс. –М: Республика, 1992. 
2. Шеденов И.У. Общая экономическая теория. -Актобе, 2004. 
3.Предпринимательство  в  Республике  Казахстан:  Учебное 
пособие. / Алматы:Экономика, 1999.35с. 
4. Окаев К.О. и др. Предпринимательство в Республике 
Казахстан: Учебное пособие. / Алматы:Экономика, 1999, 35с. 
5. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. М. Юристъ, 2001 г. 
6. Козырев В.М. Основы современной экономики. М. Финансы 
и статистика, 2000 г. 
7.Осипова Г.М. Основы экономической теории. – Алматы, 2002 
8. Борисов Е.Ф. Экономическая теория. Учебник. – М., 2011 

9.Крымова  В.  Экономическая  теория.  Учебное  пособие  в 
схемах. – Алматы, 2002 
10.Экономикалық теория. Оқу құралы - Алматы, 1999 
11.Жалпы  экономикалық  теория.  Оқулық.  Редактор  жетекшісі 
Шеденов Ө.Қ. Алматы-Ақтөбе 2002,  
12.  Куликов  Л.М.      Экономикалық  теория  негіздері.  Оқу- 
көрнекілік құрал. - Москва, 1993 
Дата обновления 
 
Формуляр дисциплины Основы безопасности жизнедеятельности 
Название модуля и шифр  
Социально-правовой модуль 
Ответственный (ые) за модуль 
Кафедра биологии и сельскохозяйственных дисциплин 
Тип модуля 
Общий модуль 
Уровень модуля 
ВА 
Количество часов в неделю: общее 
количество часов по формам 
организации обучения (лекции, 
семинарские, практические, СРО и др.) 
и количество часов в неделю 
Лекции – всего 15 часов/в неделю 1 час 
Практ. занятия – всего 15 часов/ в неделю 1 час 
СРСП – всего 15 часов/в неделю 1 час 
СРС –45 часов/в неделю – 3 часа 
 
Всего – 90 часов/ в неделю 6 часов 
Количество кредитов: 
кредиты РК/кредиты ECTS 
2/4 
Форма обучения 
Очная 
Семестр 
4 
Количество обучающихся 
 
Пререквизиты модуля 
Программа  средней  школы  (всемирная  история,  история 
Казахстана,  география),  а  также  философия,  формальная 
логика изученные в 1 и 2 семестрах. 
Содержания модуля 
Экология и устойчивое развитие 
Результаты обучения 
 
Знать: основные составляющие здорового образа жизни и 
их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; 
рассказывает  о  репродуктивном  здоровье  и  факторах, 
влияющих  на  него;  называет  основные  задачи 
государственных  служб  по  защите  населения  и 
территорий  от  чрезвычайных  ситуаций  природного  и 
техногенного характера; 
Уметь: 
 
описывать 
потенциальные 
опасности 
природного, техногенного и социального происхождения, 
характерные для региона проживания; 
Владеть:  применением  способов  защиты  населения  от 
чрезвычайных  ситуаций  природного  и  техногенного 
характера;  использованием  средства  индивидуальной  и 
коллективной защиты. 
Форма итогового контроля 
Экзамен  
Условия для получения кредитов 
Условием  для  получения  кредитов  по  модулю  является 
выполнение 
всех 
требований 
по 
составляющим 
компонентам 
в 
соответствии 
с 
силлабусами 
и 
положительная оценка за экзамен. 
Продолжительность модуля 
1 семестр 
Литература 
1. Суворовцев А.А., Мельников Е.Н., и др. «Безопасность 
жизнедеятельности». Учебное пособие. АЧС РК. 2004г. 

2. Белов С. В. Безопасность жизнедеятельности: Учебник 
для вузов - М.: Высшая школа, 2002г. 
3. Белов С. В. и др. Безопасность жизнедеятельности. - 
Москва ВШ, 2001. 
4. Безопасность  жизнедеятельности. Учебное пособие, 
книга 1. - Алматы: Республиканские курсы ЧС и ГО, 
2002г. 
5.  Балабас  Л.  Основы  безопасности  жизнедеятельности: 
Учебник  /Балабас  Л.,  Аманжолов  Ж.  –  Астана:  Фолиант, 
2008 
Дата обновления 
 
 
 
 
 
Формуляр дисциплины Теоретические основы информатики 
 
Название модуля и шифр 
ITN / TOI 1312 
Ответственный (ые) за модуль 
Каф. Информатики 
Тип модуля (общ.обяз.модуль, 
по спец/и и др.) 
Модули по специальности 
Уровень модуля 
БА (бакалавриат) 
Количество часов в неделю 
 
Количество кредитов 
3/5 
Форма обучения 
Дневное о/о, заочное 
Семестр 
1 
Количество обучающих 
Согласно плана набора 
Пререквизиты модуля 
Программа средней школы (информатика, математика) 
Содержания модуля 
Фундаментальные  основы  информатики.  Триада:  материя  - 
энергия  -  информация  как  общие  свойства  проявления 
реальности.  Информация  как  мера  сложности  организованных 
систем.  Информация  и  её  свойства.  Формы  представления 
информации.  Кодирование.  Системы  счисления.  Основные 
понятия  алгебры  логики.  Логические  вентили.  Автоматизация 
информационных  процессов.  Абстрактные  автоматы.  Машины 
Поста  и  Тьюринга.  Представление  информации  в  цифровых 
автоматах.  Основные  понятия  теории  алгоритмов.  Уточнение 
понятия  «алгоритм»  с  помощью  машин  Тьюринга  и  Поста. 
Нормальные 
алгоритмы 
Маркова. 
Алгоритмически 
неразрешимые  задачи.  Анализ  эффективности  и  сложности 
алгоритмов.  Сравнение  эффективности  различных  алгоритмов. 
Информационное 
моделирование. 
Алгоритм, 
как 
информационное  модель.  Моделирование  в  различных  средах. 
Информационные 
системы. 
Особенности 
протекания 
информационных процессов в открытых и замкнутых системах. 
Общность  закономерностей  процессов  управления    в  системах 
различной природы. 
Результаты обучения 
Знать: 
-  понятие  информации  как  всеобщего  семантического  свойства 
материи; 

-  основные  понятия  теории  информации,  теории  цифровых 
автоматов, теории алгоритмов и т.д.  
-  методы  анализа  алгоритмов,  способы  оценки  их  сложности  и 
эффективности; 
-  процесс  информационного  моделирования,  как  способа 
представления изучаемой реальности; 
- природу информационных процессов и явлений, методологию 
управления информационными системами. 
Уметь: 
-
 
кодировать,  измерять  и  преобразовывать  информацию 
различными способами; 
-
 
применять 
знания 
об 
устройстве 
и 
особенностях 
функционирования  цифровых  автоматов  для  управления 
информационными процессами; 
-
 
применять  методологию  математического  моделирования  и 
вычислительного эксперимента. 
Владеть: 
-
 
методологией 
информационного 
моделирования 
и 
вычислительного эксперимента; 
-
 
навыками разработки и анализа информационных моделей; 
-
 
методами оценки сложности и эффективности алгоритмов; 
-
 
технологиями управления информационными системами. 
Форма итогового контроля 
Экзамен  
Условия для получения 
кредитов 
Условием для получения кредитов по модулю является 
выполнение всех требований по составляющим компонентам в 
соответствии с силлабусами и положительная оценка за экзамен  
Продолжительность модуля 
1 
Литература 
8.
 
Стариченко  Б.Е.  Теоретические  основы  информатики: 
Учебное  пособие  для  вузов.  -  2-е  изд.  перераб.  и  доп.  -  М.: 
Горячая линия-Телеком, 2003. -312 с, ил. 
9.
 
Могилев  А.В.,  Пак  Н.И.,  Ханнер  Е.К.“Информатика” 
ACADEMIA, 2004 г. – 848 с. 
10.
 
Могилев  А.В.,  Пак  Н.И.,  Ханнер  Е.К.  “Практика  по 
информатике” ACADEMIA, 2005 г.-608 с. 
11.
 
Дюсембаев  А.Е.  Информатика:  Учебное  пособие.  -  Алматы: 
Издательство ТОО “Dair”, 2006. -145 c. 
12.
 
Макарова  Н.В.,  Волков  В.Б.  Информатика:  Учебник  для 
вузов, -СПб.: Питер, 2011, -576 с, ил. 
13.
 
Савельев  А.Я.  Основы  информатики:  Учеб.  для  вузов.  - 
М.:  Изд-во  МГТУ  им.  Н.Э.  Баумана,  2001  -  328  с,  ил.  (Сер. 
Информатика в техническом университете). 
14.
 
Дж.  Макконнелл.  Анализ  алгоритмов.  Вводный  курс  -  М.: 
Техносфера, 2002.-304 с. 
Дополнительная литература: 
1.
 
Носов  В.А.  Основы  теории  алгоритмов  и  анализа  их 
сложности. Курс лекции. Москва. 1992. – 139с. 
2.
 
В.А.Острейковский.  Информатика:  Учебник  для  вузов.  –
М.:Высшаая школа., 2000.-511 с. 
3.
 
Игошин В.И. Математическая логика и теория алгоритмов. – 
М:, 1991 
4.
 
Вирт  Н.  Алгоритмы  и структуры  данных:  Пер.  с  англ.  -  2-е 
изд., испр. -СПб.: Невский Диалект, 2001. - 352 с: ил. 

5.
 
Бешенков  С.А.,  Ракитина  Е.А.  Моделирование  и 
формализация.  Методическое  пособие.  -  М.:  Лаборатория 
Базовых Знаний, 2002. - 336 с: ил. 
6.
 
Кормен Т., Лейзерсон Ч., Ривест Р. Алгоритмы: построение 
и анализ, М: Центр непрер.матем. образ-я, 2000. 
7.
 
М.Д.Князева.  Алгоритмика:  от  алгоритма  к  программе. 
КУДИЦ-ОБРАЗ-М:2006 
Дата обновления 
 
 
 
Формуляр дисциплины Архитектура компьютера 
 
Название модуля и шифр 
KA / AK 1113 
Ответственный (ые) за модуль 
Каф. Информатики 
Тип модуля (общ.обяз.модуль, по 
спец/и и др.) 
Модули по специальности 
Уровень модуля 
БА (бакалавриат) 
Количество часов в неделю 
 
Количество кредитов 
3/5 
Форма обучения 
Дневное о/о, заочное 
Семестр 
1 
Количество обучающих 
Согласно плана набора 
Пререквизиты модуля 
Теоретические основы информатики 
Содержания модуля 
История  развития  компьютерный  техники,  поколения 
ЭВМ и их классификация. Центральные и внешные устройства 
ЭВМ, их характерестики. Канальная и шинная системотехника. 
Микропроцессор  и  память  компьютера.  Система  прерываний, 
регистры  и  модель  доступа  и  памяти.  Защищенный  режим 
работы  процессора  как  средство  реализации  многозадачности. 
Принципы управления внешними устройствами персонального 
компьютера.  Базовая  система  ввода/вывода.  Ассемблер  как 
машинно-ориентированный  язык  программирования.  Понятие 
о  макропрограммировании.  Современные  тенденции  развития 
архитектуры ЭВМ.  
Результаты обучения 
Знать:  основные  положения  по  организации  использования 
информации  в  системах  организационно-экономического 
управления;  базовые  определения  информатики,  основные  и 
составные  структуры  данных,  используемые  в  компьютерных 
технологиях;  основы  организации  современных  ЭВМ  и  их 
общие  характеристики,  тенденции  развития  устройств 
компьютера  и  компьютерных  сетей,  принципы  организации 
использования  средств  вычислительной  техники;  состав 
программного  обеспечения  ЭВМ  и  сферы  его  применения; 
общие  принципы  использования  ЭВМ  для  решения 
экономических  задач;  понятия  алгоритма  решения  задачи  и 
языков  программирования,  базовые  подходы  к  разработке, 
эксплуатации  и  сопровождению  программного  обеспечения 
ЭВМ; 
методы 
организации 
коллективной 
работы 
в 
компьютерных сетях; возможности сети Интернет для поиска и 
обработки  данных  и  организации  информационного  обмена; 
проблемы  информационной  безопасности  компьютерных 
систем и методы защиты информации. 
Уметь:  работать  на  персональном  компьютере  в  среде  одной 

из операционных систем (Windows); эффективно использовать 
возможности  современных  ПЭВМ,  компьютерных  сетей  и 
программных  средств  для  решения  прикладных  задач, 
возникающих  в  процессе  обучения  в  вузе  и  в  ходе  будущей 
профессиональной деятельности; формулировать требования и 
принимать  обоснованные  решения  по  выбору  аппаратно  - 
программных  средств  для  рационального  решения  задач, 
связанных с получением и преобразованием информации. 
Владеть:  подготовки  сложных  иллюстрированных  текстовых 
документов,  решения  расчетных  экономических  задач, 
создания  и  обработки  реляционных  баз  данных,  подготовки 
электронных  презентаций  с  использованием  офисных 
программных продуктов (MS Word, MS Excel, MS Access, MS 
PowerPoint); постановки и формализации экономических задач; 
разработки  и  отладки  несложных  программ  решения 
прикладных  задач  на  простейшем  языке  программирования 
(VBA); 
работы 
со 
справочно-поисковыми 
системами 
(«Консультант  Плюс»);  коллективной  работы  в  локальной 
компьютерной сети и глобальной сети Интернет. 
Форма итогового контроля 
Экзамен  
Условия для получения кредитов  Условием для получения кредитов по модулю является 
выполнение всех требований по составляющим компонентам в 
соответствии с силлабусами и положительная оценка за 
экзамен  
Продолжительность модуля 
1 
Литература 
10.
 
Дюсембаев А.Е.  Архитектура   компьютеров. Алматы: ТОО 
,, Rrint S,,, 2004. 
11.
 
Мансұрова М.  Компьютерлік   орта: Оқу   құралы [Текст] / 
М. Мансұрова.-    Алматы: ТОО ,, Rrint S,,, 2004. 
12.
 
Буза М.К. Архитектура компьютеров Минск: Новое знание, 
2006 
13.
 
Леонтьев В.П. Персональный компьютер 2000-
2001Windows 98 и служебные программы М.: «Олма-
Пресс»,2001        
14.
 
Бэллью Дж., Дантеманн Дж. Генеральная уборка 
компьютера М.: «Русская редакция», 2006 
15.
 
Фигурнов В.Э. IBM РС пользователя М.: Компьютер Пресс, 
1991    
16.
 
Кирьянов Д.В. Домашнее видео на ПК для начинающих 
СПб: БХВ – Петербург,2007 
17.
 
Фигурнов В.Э. IBM Т\РС для пользователя.Краткий курс 
Москва .1999 
18.
 
Симонович В.С. Мой первый компьютер М.;Аст- пресс 
1997 
10.  Глушаков С.В.,Мельников И.В.  Персональный компьютер. 
Учебный курс.- Москва: Фолио, 2000.- 520с.          
11. Таненбаум Э. Архитектура компьютеров. - СПб.: Питер, 
2007.           
12. Гук М.Ю. Аппаратные средства IBM PC. Энциклопедия. 3-е 
изд. — СПб.: Питер, 2006. 
13.  Авдеев  В.А.  Периферийные  устройства:  интерфейсы, 
схемотехника, программирование. — М.: ДМК Пресс, 2009. 

14. 
Заславская  О.Ю.,  Кравец,  О.Я.,  Говорский  А.Э. 
Архитектура  компьютера  и  вычислительных  систем  (лекции, 
лабораторные  работы,  контрольные  задания):  Учебник/О.Ю. 
Заславская,  О.Я.  Кравец,  А.Э.  Говорский;  под  ред.  чл.-
корр.РАО,  д-ра  техн.  наук  профессора  С.Г.  Григорьева.  – 
Воронеж: «Научная книга», 2011. – 300 с. 
15. Заславская О.Ю., Левченко И.В.  Архитектура компьютера. 
//  В  сб.:  Типовые  программы  по  информатике  и  прикладной 
математике  для  студентов  и  преподавателей  педагогических 
университетов. / Под ред. С.Г. Григорьева. – М.: МГПУ, 2006. – 
С.14-18.  
16.  Кравец  О.Я.,  Подвальный  Е.С.,  Титов  В.С.,  Ястребов  А.С. 
Архитектура 
вычислительных 
систем 
с 
элементами 
конвейерной  обработки:  Учеб.  пособие.  –  СПб.:  Политехника, 
2009. 
17.  Кравец  О.Я.,  Подвальный  Е.С.,  Толпинская  Н.Б.,  Садовой 
Н.Н.  Вычислительные  комплексы  и  системы:  компоненты, 
технологии,  реализация:  Учеб.пособие.  -  Ростов  н/Д: 
Издательский центр ДГТУ, 2007. 
18.  Кравец  О.Я.,  Сафонов  А.И.  Методология  анализа  и 
проектирования  специализированных  многозвенных  клиент-
серверных систем. - Воронеж: «Научная книга», 2010. 
Дата обновления 
 
 
 
Формуляр дисциплины Микропроцессорная система 
 
Название модуля и шифр 
MZh / MikS 1113 
Ответственный (ые) за модуль 
Каф. Информатики 
Тип модуля (общ.обяз.модуль, 
по спец/и и др.) 
Модули по специальности 
Уровень модуля 
БА (бакалавриат) 
Количество часов в неделю 
 
Количество кредитов 
3/5 
Форма обучения 
Дневное о/о, заочное 
Семестр 
1 
Количество обучающих 
Согласно плана набора 
Пререквизиты модуля 
Теоретические основы информатики 
Содержания модуля 
Архитектуры микропроцессоров и микропроцессорных систем, 
организации  подсистем  обработки,  управления,  ввода-вывода, 
систем  памяти,  программированию  задач  управления  и 
компонентов 
микропроцессорных 
систем. 
Изучаются 
микроконтроллеры 
и 
микроконтроллерные 
системы, 
особенности  их  архитектуры  и  проектирования  систем  на  их 
основе. 
Результаты обучения 
Знать: современные однокристальные и модульные комплексы 
микропроцессорных  средств,  используемых  для  построения 
микропроцессорных  систем,  принципы  функционирования  и 
сравнительные 
характеристики 
микропроцессорных 
комплексов;  
Уметь:  практически  пользоваться  системами  характеристик 
модулей  микропроцессорных  комплексов  при  проектировании 

аппаратных  и  программных  средств  микропроцессорных 
систем,  принимать  самостоятельные  решения  при  выборе 
структур  системы  и  алгоритмов  реализации  функций  в 
соответствии с выбранными критериями проектирования;  
Владеть:  навыками  работы  с  инструментальными  и 
аппаратными 
средствами 
тестирования 
и 
отладки 
программного обеспечения микропроцессорных средств. 
Форма итогового контроля 
Экзамен  
Условия для получения 
кредитов 
Условием для получения кредитов по модулю является 
выполнение всех требований по составляющим компонентам в 
соответствии с силлабусами и положительная оценка за 
экзамен  
Продолжительность модуля 
 
Литература 
1. Дюсембаев А.Е.  Архитектура   компьютеров. Алматы: ТОО 
,, Rrint S,,, 2004. 
2. Мансұрова М.  Компьютерлік   орта: Оқу   құралы [Текст] / 
М. Мансұрова.-    Алматы: ТОО ,, Rrint S,,, 2004. 
3. Буза М.К. Архитектура компьютеров Минск: Новое знание, 
2006 
4. Фигурнов В.Э. IBM РС пользователя М.: Компьютер Пресс, 
1991    
5. Андреева Е. Системы счисления и компьютерная 
арифметика: Учебное пособие для сред. образования: Е. 
Андреева, И. Фалина - М..: Лаборатория Базовых Знаний, 2000. 
6. Кирнос ВП Практикум по решению задач в PASCAL 
Караганда, 2005-304с. 
7. Архангельский АЯ. Язык PASCAL и исновы 
программирования в DELPHI/ учебное пособие  
8. Бибило  П.  Н.  Основы  языка  VHDL.  –  Изд.  3-е,  доп.  –  М.  : 
Изд. ЛКИ, 2007. – 308 с. 
9. Каршенбойм 
И.  Микропроцессор  своими  руками  // 
Компоненты и технологии [Электронный ресурс].  – 2002. – № 
6. – Режим доступа: http://iosifk.narod.ru/up6. 
10. 
Каршенбойм  И.  Микропроцессор  своими  руками  // 
Компоненты и технологии [Электронный ресурс]. 2002. – № 7. 
– Режим доступа: http://iosifk.narod.ru/up6.pdf.   
11. 
Методика  обучения  проектированию  СБИС  с 
помощью САПР [Электронный ресурс]. 
Дата обновления 
 
 
Формуляр дисциплины Введение в педагогическую профессию 
 
Название модуля и шифр 
PMK / VPS 1214 
Ответственный (ые) за модуль 
Каф. Информатики 
Тип модуля (общ.обяз.модуль, по 
спец/и и др.) 
БД/ОК 
Уровень модуля 
БА (бакалавриат) 
Количество часов в неделю 
 
Количество кредитов 
1/2 
Форма обучения 
Дневное о/о, заочное 
Семестр 
1 
Количество обучающих 
Согласно плана набора 

Пререквизиты модуля 
Программа средней школы (информатика) 
Содержания модуля 
Введение    в    педагогическую    специальность    как  
дисциплина,  ее    цель  и  задачи.    Закономерности    процесса 
обучения  в  высшей  профессионально  школе.      Общая 
характеристика      профессии      учителя.          Педагогическая 
деятельность  и  личность  учителя.          Структура  
педагогической      деятельности.    Профессиональная  
компетенция    учителя.      Педагогический    опыт    в    системе  
подготовки    педагогических    кадров.    Педагогические    и 
психологические   основы  исследовательской  и  творческой 
педагогической    деятельности    учителя.    Педагогическое 
общение  как  творческий  процесс.           
Результаты обучения 
Знать: 
о предмете и объекте деятельности будущего учителя, 
о социальном назначении педагога в современном обществе, 
о  сущности  основных  педагогических  явлений  (личность, 
учитель, воспитание и образование). 
Уметь: 
диагностировать целостный учебно-воспитательный процесс 
школы; 
творчески  использовать  педагогические  знания  при 
наблюдении  урочно-образовательной  деятельности  учителя, 
воспитательной работы классного руководителя; 
оказывать помощь работе школы; 
общаться  со  школьниками,  уметь  выступать  перед 
ученической аудиторией; 
глубоко  осознавать  социальный  смысл  и  содержание  их 
будущей специальности; 
сознательно  и  активно  включаться  в  самостоятельную 
учебную 
научно-исследовательскую, 
общественную 
деятельность. 
Форма итогового контроля 
Экзамен  
Условия для получения кредитов 
Условием для получения кредитов по модулю является 
выполнение всех требований по составляющим 
компонентам в соответствии с силлабусами и 
положительная оценка за экзамен  
Продолжительность модуля 
 
Литература 
1.ҚР Конституциясы А. «Қазақстан», 1995ж. 
2.ҚР «Білім туралы» Заңы А., «Баспа», 2007. 
3.Назарбаев  Н.Ә.  «Қазақстан  -  2030»  Қазақстан  халқына 
жолдауы, 1997ж. 
4.Педагогика.  Абай  атындағы  Ұлттық  педагогикалық 
университет.  Дәрістер  курсы.  –  Алматы.  «Нұрлы  әлем», 
2003. 
5.Қоянбаев  Ж.Б.,  Қоянбаев  Г.М.  Педагогика.  –  Алматы, 
2000ж. 
6. Әбиев Ж., Бабаев С., Құдиярова А. Педагогика. – Алматы, 
2004. 
7.Әбенбаев  С.  Тәрбие  териясы  мен  әдістемесі.  –  Алматы. 
«Дарын» 2004. 
8.Бондаревская 
Е.В. 
Воспитания 
как 
возраждения 
гражданина,  человека  культуры  и  нравственности.  –  Ростов 

на Дону, 1994. 
9. Бодалев А.А. Личность и общения. М., 1983. 
10.Бодалев  А.А.  Восприятие  и  понимание  человека.  М., 
1988. 
11.Гликман  И.З.  Теория  и  методика  воспитания.  –  М. 
«Владос Пресс» 2002. 
12.Қалиев  С.,  Майғаранова  Ш.,  т.б.  Мектептегі  тәрбие 
жұмысының  теориясы  мен  әдістемесі.  –  Алматы.  «РБК», 
1999. 
13.  Новикова  Л.И.  Педагогика  детского  коллектива.  –  М., 
1978.  
14. Подласый И.П. Педагогика. – М., 1996ж. 
Дата обновления 
 
 

жүктеу/скачать 6,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: