Ход урока I. Организационный момент
жүктеу/скачать 1,9 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания.
- Физкультминутка III. Обобщение знаний учащихся по изученной теме.
| Урок 54
ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК Цели: обобщить и систематизировать знания учащихся по произведениям, изученным в поэтической тетради № 1; прививать детям любовь к литературе; работать над развитием мышления, речи учеников. Ход урока I. Организационный момент. II. Проверка домашнего задания. – Захотелось ли вам, ребята, выучить наизусть стихотворение Сергея Есенина «Черемуха»? – Легко ли вам было учить стихотворение? – Как вы думаете, почему? – Стихи Сергея Есенина легко учатся, потому что они близки и понятны всем. Их можно не просто заучивать наизусть, а напевать. Один из литературных критиков писал: «…Он (Есенин) не ушел от истока поэзии – песни. Есенин поет… Есенина можно петь гуляя, работая, колоть дрова и петь!» И, наверное, именно поэтому многие стихи Сергея Есенина стали песнями. Учитель может включить фонограмму одной из песен на стихи С. Есенина. – А теперь послушаем стихотворение С. Есенина «Черемуха». Учащиеся рассказывают наизусть или выразительно читают стихотворение, после чего оценивают чтение друг друга. Физкультминутка III. Обобщение знаний учащихся по изученной теме. – Вот и закрыта последняя страничка еще одной поэтической тетради. А что объединяет все стихотворения, помещенные в эту поэтическую тетрадь? (Любовь к родной природе, к родине.) – Как бы можно было назвать прочитанную нами поэтическую тетрадь? – Какое стихотворение из этой поэтической тетради вас тронуло сильнее всего? Чем? – Продолжите стихотворения: Черемуха душистая С весною расцвела… (И ветки золотистые, Что кудри, завила.) * * * Ветхая избушка Вся в снегу стоит… (Бабушка-старушка Из окна глядит.) * * * Что ты тискаешь утенка? Он малыш, а ты – большой… (Ишь, задравши головенку, Рвется прочь он всей душой…) * * * Воробей мой, воробьишка! Серый, юркий, словно мышка… (Глазки – бисер, лапки – врозь, Лапки – боком, лапки – вкось…) – Посмотрите внимательно на рисунки, расположенные на доске. учитель вывешивает на доску рисунки детей, сделанные ими к стихотворениям поэтической тетради № 1. – К каким стихотворениям эти рисунки? Назовите автора каждого стихотворения. жүктеу/скачать 1,9 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|