И. В. М уш тавинская
Особенности использования технологии РКМ ЧП на уроках
жүктеу/скачать 6,68 Mb. Pdf көрінісі
|
| Особенности использования технологии РКМ ЧП на уроках
математики Технология развития критического мышления учит ориенти роваться в потоке окружающей информации, прививает культуру ра боты с текстом. Вот тут-то и начинают возникать проблемы, так как тексты по математике сильно отличаются от текстов по истории, гео графии, литературе. Они более «сухие», т. е. более информационные, насыщенные различными понятиями и сложными терминами и, что самое главное, не всегда написаны на понятном учащимся языке. Всё это затрудняет использование текстов для самостоятельного из учения учащимися на уроке математики. Поэтому учителю матема тики проще взять в руки тряпку и мел и самому, предварительно «пропустив» выбранный математический текст через себя, донести его идею до своих учеников. Ввиду специфики математических текстов возникают некоторые особенности в использовании приёмов технологии развития крити ческого мышления на уроке математики. К сожалению, математиче ские тексты выглядят сухими и, что ещё хуже, не всегда являются эффективными на уроках математики. Поэтому первая трудность, которая возникает у учителей математики, — как приспособить при ёмы, разработанные авторами технологии, к этому предмету. Вторая трудность — это выработка «чутья», какие приёмы и стратегии тех нологии РКМЧП будут наиболее эффективными для конкретных де тей и данной темы. Возникают, конечно, и другие проблемы. Вот как об этом гово рят учителя, использующие технологию развития критического мыш ления на своих уроках: • Катастрофически не хватает времени на уроке. Не скажешь же ученикам — думай быстрее! • Не всегда поддерживает администрация. • В сутках 24 часа. • Не хватает методической литературы именно по использованию технологии на уроках математики. Можно назвать ещё целый рад проблем, которые существуют в работе учителя при использовании любых технологий преподава ния предмета. Несомненно одно: использование технологии разви тия критического мышления помогает учителю математики в реше нии основных образовательных и воспитательных задач, создаёт на уроках атмосферу творчества и партнёрства, развивает математиче скую речь учащихся, способствует развитию их коммуникативной культуры. Только нужно более активно приобретать опыт использо вания этой технологии, и тогда многие проблемы будут решены. Приведём примеры модельных уроков математики, построенных в режиме технологии РКМЧП. жүктеу/скачать 6,68 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|