Использование кейс-технологии как условие развития умений диалогической речи на иностранном языке
жүктеу/скачать 69,92 Kb.
|
| Кейс «Famous and isolated»
кейсе «Famous but isolated» содержатся три проблемы: ожирение подростков, вредная пища, вирусное заболевание. Работа с кейсом предполагает несколько этапов: Организационный момент. Знакомство с темой. Учитель представляет тему урока. Представление кейса. Учащиеся читают текст и знакомятся с ситуацией. Linda Davis is an ordinary girl. She is 15. She lives in Wales with her family. However she doesn’t study at school as usual teens of her age, you never see her playing with her friends outside or walking down the street, because she has got a problem, connected with her health. She is overweight as the doctors say. Her weight is about 130 kilos. It’s difficult for her to move, she usually stays at home, sitting on the sofa, watching movies and eating harmful food. Her favourite food is fast food and ice-cream. She can eat it all day long. That’s why she often catches а cold and suffers from a stomachache. She is depressed, because she almost can’t move. She hasn’t got any friends, and she is practically isolated from the outside world. Her parents are concerned about her problems and they are ready to do everything possible to help her overcome them. Учитель фронтально спрашивает, какие возможные проблемы ученики нашли в тексте, записывает их на доску. Далее распределяет учеников по группам, учитывая уровень их подготовки, и предлагает каждой из групп решить ту или иную проблему.
Работа в группах. Каждой группе предлагается найти возможные решения данной проблемы, используя интернет или материалы, предложенные учителем и представить их в различных видах: плакат об ожирении с устным комментарием к нему, таблица вредной и здоровой пищи, алгоритм действия при простуде. Для решения проблемы ожирения учащимся предлагается интернет- ресурс по теме «Obesity», включающий текстовый и иллюстративный материал: http://www.cyh.com/HealthTopics/HealthTopicDetailsKids.aspx?p=335&np=152&id=2462 Решая проблему вредной еды, учащимся предлагается видеоролик «Benefits of eating fruits and vegetables», повествующий о правильном питании:
Для поиска решения проблемы борьбы с простудой учащимся предлагается раздел учебника по теме «If you have flu, you should…» Представление результатов работы в группе. Все группы представляют свои варианты решения проблем. После каждой презентации работы происходит обсуждение принятого решения. Подведение итогов. Этап рефлексии. жүктеу/скачать 69,92 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|