Практикалық сабақ №13. Жалпы орта білім беру деңгейі.
11-сыныптың жаратылыстану-математикалық бағытындағы «Информатика» пәні бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспарды талдау
|
2
|
Интерактив-тік топтық жұмыс, диалогтік оқыту
|
Сұрақ-жауап, Синквейн, тест тапсырмалары, топтық жұмыс
|
Cабаққа қатысу, белсенділік, конспект, тапсырма орындау
|
http://rmebrk.kz/bilim/kaznpu/text/1187.pdf
|
БӨЖ №13.
11-сыныпқа арналған "Информатика" пәнінің «Жасанды интеллект», «3D жобалау», «IT стартап» бөлімдері
|
7
|
Интерактив-тік топтық жұмыс, диалогтік оқыту
|
Әдебиеттермен жұмыс жасау, конспект, т.с.с.
|
Глоссарий, конспект, реферат
|
http://rmebrk.kz/bilim/kaznpu/text/1187.pdf
|
14
|
Дәріс №14.
Проблемалап оқыту және интербелсенді әдістер.
Проблемалап оқыту әдiсiнің жалпы құрылымы
|
1
|
Интерактив-тік лекция, презентация,
электрондық мәтін
|
Google classroom
Курс коды: f12cuiy
|
Сабаққа қатысу, конспект, белсенді-лік, сыни ойлау, т.б.
|
http://rmebrk.kz/bilim/kaznpu/text/1187.pdf
|
Практикалық сабақ №14.
Жалпы орта білім беру деңгейі.
11-сыныптың қоғамдық-гуманитарлық бағытындағы «Информатика» пәні бойынша күнтізбелік тақырыптық жоспарды талдау
|
2
|
Интерактив-тік топтық жұмыс, диалогтік оқыту
|
Сұрақ-жауап, Синквейн, тест тапсырмалары, топтық жұмыс
|
Cабаққа қатысу, белсенділік, конспект, тапсырма орындау
|
http://rmebrk.kz/bilim/kaznpu/text/1187.pdf
|
БӨЖ №14. Информатика сабақтарында оқушылардың іс-әрекетін ұйымдастырудың әр түрлі формалары. Педагогикалық қызметтерді жүзеге асыруда қолданылатын дидактикалық материалдар жасау
|
7
|
Интерактив-тік топтық жұмыс, диалогтік оқыту
|
Әдебиеттермен жұмыс жасау, конспект, т.с.с.
|
Глоссарий, конспект, реферат
|
http://rmebrk.kz/bilim/kaznpu/text/1187.pdf
|
15
|
Дәріс №15.
Бейіндік оқытуды ұйымдастырудың әдістемелік жолдары. Информатика кабинетін жабдықтау және информатика кабинетіндегі оқушылардың жұмысын ұйымдастыру
|
1
|
Интерактив-тік лекция, презентация,
электрондық мәтін
|
Google classroom
Курс коды: f12cuiy
|
Сабаққа қатысу, конспект, белсенді-лік, сыни ойлау, т.б.
|
http://rmebrk.kz/bilim/kaznpu/text/1187.pdf
|
|
