Ия
0
|
1
|
2
|
1
|
Пациентпен амандасып, өзін таныстырды.
|
|
|
|
2
|
Науқасқа жүргізілетін тексерудің маңызы мен ролін түсіндірді.
|
|
|
|
3
|
Науқастың шешінуін өтінді.
|
|
|
|
4
|
Науқасты кушеткаға шалқасынан жатқызды
|
|
|
|
5
|
Электродтарды қоятын орындардағы теріні алдын-ала спиртпен майсыздандырды
|
|
|
|
6
|
Электродтар арасындағы тебілісті максимальді төмендету үшін, электродтарға арнайы тоқ өткізетін пастаны жақты.
|
|
|
|
7
|
Қалыпты тіркемелерді жазу үшін қызыл түсті маркировкадағы электродты оң қолға жалғады
|
|
|
|
8
|
сары түсті макрировкадағы электродты сол қолға жалғады,
|
|
|
|
9
|
жасыл түсті маркировка электродты сол аяққа жалғады,
|
|
|
|
10
|
қара түсті маркировка электродты оң аяққа жалғады.
|
|
|
|
11
|
Жалпы қабылданған 6 кеуде тіркемелерін жазу үшін кеуде қуысына 6 активті электродты салды:
1-ші электродты (V1) – ІV қабырғааралық төстің оң жақ шетіне орналастырды;
|
|
|
|
12
|
2-ші электродты (V2) – ІV қабырғааралық төстің сол жақ шетіне орналастырды;
|
|
|
|
13
|
3-ші электродты (V3) – екінші және төртінші тіркемелер арасында, V қабырға бойымен парастернальды сызық бойынша орналастырды;
|
|
|
|
14
|
4-ші электродты (V4) - V қабырғааралық, сол жақ орта бұғана сызығы бойымен орналастырды;
|
|
|
|
15
|
5-ші электродты – (V5) V қабырғааралық, көлденең деңгейде, сол жақ алдыңғы қолтық асты сызығы бойынша орналастырды;
|
|
|
|
16
|
6-ші электродты (V6) – V қабырғааралық, көлденең деңгейде сол жақ орта қолтық асты сызығы бойынша.
|
|
|
|
17
|
Науқастың қалыпты тыныс алуын сұрады. Алдымен қалыпты тіркемелер жазылады (І,ІІ,ІІІ), кейін аяқ-қолдардан күшейтілген тіркемелер (aVR, aVL и а VF) және кеуде тіркемелері (V1-V6).
|
|
|
|
18
|
Әр тіркемеде 4 кем емес жүрек циклін жазады.
|
|
|
|
19
|
Емшара барысында науқасқа сұрақ қоюға мүмкіндік бере отырып жағымды, ілтипатты үнмен өз әрекетін түсіндіреді.
|
|
|
|
_____________________Критерийді_бағалаған_оқытушының_аты_–_жөні,_қолы'>Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин
Максимальді ұпай саны: 38(100%) жинаған ұпай саны:___________________
Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы:___________________
Пән: «Жедел және шұғыл медициналық жәрдем»
Мамандығы: 051301 «Жалпы медицина» - 5 курс
2015-2016 оқу жылы
OSCE қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры: _______________
Тобы_____________________________
Курсы___________________________
№
|
Әр қадамды бағалау критерийлері
1 жасқа дейінгі баланың тыныс жолдарынан бөгде затты алу
|
Бағалау критерийлері
|
жоқ
|
Ия, бірақ әлі жетілдіру керек
|
ия
|
0
|
1
|
2
|
1.
|
Баланы сол қол білегіне бетінен төмен қаратып жатқызамыз (білекті 600 төмен орналастырып, иек пен арқасын ұстай отыра)
|
|
|
|
2.
|
Оң қолдың алақан негізімен жауырын аралығына 4-5 рет соққы береміз
|
|
|
|
3.
|
Ауыз қуысында бөгде заттың бар жоғын анықтаймыз
|
|
|
|
4.
|
Нәтиже болмаған жағдайда баланы арқасымен қолға немесе тізеге жастқызамыз, баланың басы денесінен төмен орналасу қажет
|
|
|
|
5.
|
Баланың төстің төменгі 3/1 –не 1 саусақ емізікшеден төмен екі саусақ арқылы бес соққылау қозғалысын жүргіземіз.
|
|
|
|
6.
|
Ауыз қуысында бөгде заттың бар жоғын анықтаймыз
|
|
|
|
7.
|
Ауыз қуысында бөгде зат анықталса, оны ауыз қуысынан шығарып тастаймыз.
|
|
|
|
8.
|
Егер бөгде затпен обструкция жойылмаса, қайтадан тыныс жолдарының ашылуына мүмкіндік жасау (иекті жоғары көтеріп басты артқа шалқайту) және өкпенің жасанды желдетуін жүргізу
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин
Максимальді ұпай саны: 16(100%) жинаған ұпай саны:___________________
Критерийді бағалаған оқытушының аты – жөні, қолы:___________________
Пән: «Жедел және шұғыл медициналық жәрдем»
Мамандығы: 051301 «Жалпы медицина» - 5 курс
2015-2016 оқу жылы
OSCE қабылдаушыға: критерийді қолдана отырып, студенттің дағдысын бағалаңыз
Студенттің шифры: _______________
Тобы_____________________________Курсы___________________________
№
|
Анафилактикалық шок кезіндегі көрсетілетін алғашқы көмек
|
|
|
|
|
1.
|
Аллергенмен контактты үзу
|
0
|
1
|
2
|
|
|
|
2
|
Науқасты жатқызды. Аяғын көтерді. Бетін бүйірге бұрды.
|
3
|
Қолды бүкпестен, төске 4-5см.тереңдікке қысым жасай отырып, массаж жасады.
|
4
|
Пауза кезінде қолды төс аймағынан алмады.
|
5
|
Өкпенің жасанды вентиляциясын жүргізу үшін, науқастың басын шалқайтып, төменгі жағын алға қарай жылжытып, аузын барынша ашты.
|
6
|
Ауыз қуысындағы алмалы протезді немесе басқа да бөгде заттарды алып тастады.
|
7
|
Науқастың ауызына немесе ауа өткізгіштікке, науқастың мұрнын қыса отырып, маска арқылы ауа үрледі (бір ғана көмек көрсетуші дәрігер болған жағдайда, әр 30 массаждан соң 2-үрлеу жүргізіледі.), 30 рет массаж жасады
|
8
|
Мүмкіндік болған жағдайда, трахея интубациясын жүргізді.
|
9
|
Тыныс жолдарының өткізгіштігін
( тыныс алу кезінде кеуде клеткасының экскурсиясына, тыныс шығару кезіндегі пайда болған дыбысқа) үнемі бақылап отырды.
|
1.10
|
Асқазан сөлінің регургитациясы кезінде, науқастың басын бірнеше секундқа бүйіріне бұрып, ауыз қуысындағы сұйықтықты отсостың көмегімен немесе тампонмен алып тастады.
|
11
|
Әр 5-мин.сайын вена ішіне 1мг адреналин енгізіп отырды.
|
12
|
Реанимациялық шараның нәтижелігін үнемі бақылап отырды ( тері жамылғысының, шырышты қабатының түсінің қалпына келуі, көз қарашығының тарылуы және жарыққа реакцияның пайда болуы, спонтанды тыныстың жақсаруы, ұйқы артериясында пульстің пайда болуы).
|
|
|
|
Тапсырмаға берілген уақыт – 5 мин.
Максимальды ұпай саны: 30(100 %), жинаған ұпай саны: _____ ( ____ %)
Критерийді бағалаған оқытушының аты, жөні және қолы ______________________
Достарыңызбен бөлісу: |
