Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар Қазақстан тарихы

-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

жүктеу/скачать 2,44 Mb.

бет	5/8
Дата	19.12.2023
өлшемі	2,44 Mb.
	#141061
түрі	Бағдарламасы

1 2 3 4 5 6 7 8

3-ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР

Тақырып	Шілікті және Бесшатыр патша қорғандары Берел қорғандары Шырақтың ерлігі
Оқу мақсаты	5.2.2.1 Археологиялық ескерткіштерді сипаттау 5.2.1.2 Ежелгі тайпалардың дүниетанымын сипаттау 5.3.2.1 Қазақстан территориясяндағы ерте көшпелілердің халықаралық сахнадағы орнын анықтау
Бағалау критерийі	Білім алушы Археологиялық ескерткіштерді салыстырады Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнадағы еркіндік үшін күрестерінің маңызын анықтайды
Ойлау дағдыларының деңгейі	Білу және түсіну Қолдану
Орындау уақыты	20 минут

«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тапсырма

1. Төмендегі берілген сұрақтарға жауап беріп, Венн диаграммасын толтырыңыз.

Ескерткіш қай өңірде орналасқан?
Обалар қандай тайпалардан қалған?
Қай ғалым-археолог зерттеген?
Обалардың ерекшеліктері қандай (көлемі, табылған жәдігерлерді салыстырыңыз)?

2. Төмендегі ұғымдарды анықтамасымен сәйкестендіріңіз.

a	Тас, бойтұмар, су, аспан секілді жансыз заттарға табынушылық	1	Тотемизм
b	Адамдар мен жануарлардың тегі бір деп, жануарлар мен өсімдіктерге табыну нанымы	2	Анимизм
c	Алғашқы адамдар өлген адамның жаны өмір сүреді деп ойлаған, діни сенімнің мұндай түрі	3	Фетишизм

3. Кестеге тәуелсіздік үшін күрескен танымал сақ батырларының есімдерін жазып, ерліктерін сипаттаңыз.

	Сақ батыры	Ерлігі
1
2

Бағалау критерийі	Тапсырма №	Дескриптор	Балл
		Білім алушы
Археологиялық ескерткіштерді салыстырады	1	қорымдар қай кезеңге жататынын анықтайды;	1
		қорымдар Қазақстанның қай аймағында орналасқанын айқындайды;	1
		обалар қай тайпаға тән екенін көрсетеді;	1
		қорымдарды зерттеген ғалымдарды атайды;	1
		обалардан қандай заттар табылғанын жазады;	1
Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады	2	тотемизм - қандай наным-сенім екенін көрсетеді;	1
		анимизм- қандай наным-сенім екенін көрсетеді;	1
		фетишизм- қандай наным-сенім екенін көрсетеді;	1
Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнада еркіндік үшін күрестің маңызын анықтайды	3	Томирис патшайым туралы жазады;	1
		Шырақтың ерлігі туралы жазады	1
Жалпы балл 10

«Сақтар» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика

Білім алушының аты-жөні _____________________________________________

Бағалау критерийі	Оқу жетістіктерінің деңгейі
Бағалау критерийі	Төмен	Орта	Жоғары
Археологиялық ескерткіштерді салыстырады	Шілікті және Бесшатыр қорымдарының ерекшелігімен ұқсастығын анықтауда қиналады	Шілікті және Бесшатыр қорымдарының ерекшелігімен ұқсастығын анықтауда қателіктер жібереді	Шілікті және Бесшатыр қорымдарының ерекшеліктері мен ұқсастықтарын анықтайды
Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады	Ежелгі тайпалардың дүниетанымын (тотемизм, фетишизм, анимизм) ажыратуда қиналады	Ежелгі тайпалардың дүниетанымын (тотемизм, фетишизм, анимизм) ажыратуда қателіктер жібереді	Ежелгі тайпалардың дүниетанымын ажыратады
Сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнадағы еркіндік үшін күресінің маңызын анықтайды	Тәуелсіздік үшін күрескен танымал сақ 1/2 батырларының ерлігін сипаттауда қиналады	Тәуелсіздік үшін күрескен танымал сақ 1/2 батырларының ерліктерін сипаттауда қателіктер жібереді	Тәуелсіздік үшін күрескен танымал сақ батырларының ерліктерінің ма ңызын сипаттайды

«Үйсіндер мен қаңлылар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау

Тақырып	Үйсіндер туралы жазба деректер Қаңлылардың қалалық мәдениетінің дамуы Үйсіндер мен қаңлылардың материалдық және рухани мәдениеті
Оқу мақсаты	5.3.1.2 Ежелгі мемлекеттік бірлестіктердің құрылуын түсіндіру 5.4.2.3 Ұлы Жібек жолының пайда болуын түсіндіру 5.2.2.3 Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттау
Бағалау критерийі	Білім алушы Ежелгі мемлекеттік бірлестігінің құрылу алғышарттарын анықтайды Ұлы Жібек жолының пайда болуы мен мақсатын анықтайды Ежелгі тайпалардың қолданбалы өнер ерекшеліктерін сипаттайды

жүктеу/скачать 2,44 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3 4 5 6 7 8