Жусупова д. Ж


Оқытудың белсенді әдістеріне



Pdf көрінісі
бет13/68
Дата07.01.2022
өлшемі1,67 Mb.
#18448
түріПрактикум
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   68
Байланысты:
zhusupova bagalaudyn кітап

Оқытудың белсенді әдістеріне: 
Ми шабуылы (ми шабуылы, брейнсторминг) – ғылыми және практи-
калық  мәселелерді  шешу  үшін  жаңа  идеяларды  жасаудың  кең  қолданы-
латын  тәсілі.  Оның  мақсаты-мәселелерді  шешудің  дәстүрлі  емес  жолда-
рын іздеу бойынша ұжымдық ойлау қызметін ұйымдастыру. 
Іскерлік  ойын-берілген  ережелер  бойынша  ойын  арқылы  кәсіби  не-
месе өзге де қызметті модельдейтін жағдайларды имитациялау әдісі. 
"Дөңгелек үстел" – бұл белсенді оқыту әдісі, оқушылардың танымдық 
іс-әрекетінің ұйымдастырушылық формаларының бірі, ол бұрын алған бі-
лімдерін  бекітуге,  жетіспейтін  ақпаратты  толтыруға,  мәселелерді  шеше 
білуге, ұстанымды нығайтуға, пікірталасты жүргізу мәдениетіне үйретуге 
мүмкіндік береді. 
Нақты жағдайларды талдау (case-study) – білім алушылардың белсен-
ді танымдық қызметін ұйымдастырудың ең тиімді және кең таралған әдіс-
терінің бірі. Нақты жағдайларды талдау әдісі тазартылмаған өмірлік және 
өндірістік міндеттерді талдау қабілетін дамытады. Нақты жағдайға тап бо-
ла отырып, білім алушы: онда проблема бар ма, ол неден тұрады, жағдайға 
өзінің көзқарасын анықтау керек. 
Проблемалық оқыту-оқушыларды тану үдерісі іздену, зерттеу жұмыс-
тарына  жақындап  келе  жатқан  нысан.  Проблемалық  оқытудың  табысты-
лығы оқытушы мен оқушылардың бірлескен күшімен қамтамасыз етіледі. 
Педагогтың негізгі міндеті-ақпаратты беру емес, тыңдаушыларды ғылыми 
білімнің  дамуының  объективті  қайшылықтарына  және  оларды  шешу  тә-
сілдеріне  қатыстыру.  Оқытушымен  ынтымақтастықта  оқушылар  өздері 
үшін жаңа білім ашады, жеке ғылымның теориялық ерекшеліктерін меңге-
реді. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   ...   68




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет