4.3 Ерекше білім беру қажеттіліктері бар тұлғаларды қолдауды қамтамасыз ету* 4.3.1. Оқу процесін ұйымдастыруда жеке сараланған тәсіл
4.3.2. Сабақтың барлық түрлеріне жеке сараланған тәсіл
* Ескерту: магистранттың таңдауы бойынша тапсырмалардың барлық түрлерін ауызша тапсыру мүмкіндігі қарастырылады.
5 Магистранттың өзіндік жұмысы бойынша тақырыптар мен тапсырмалар (оқу форматын ескере отырып)
1. .Әдіс және методология.
2.Табиғат туралы және қоғам туралы ғылымдардың ұқсастығы мен
айырмашылықтары.
3.Ғылыми таным мен философияның өзара байланысы.
4. Миф, дін, өнер, философия, ғылым: олардың ортақ және ерекшелік
белгілері.
5.Философиялық ойлаудың өзіндік ерекшеліктері.
6. Ғылымның тарихи эволюциясы.
7.Ғылым-әлеуметтік институт және мәдениет феномені ретінде.
8. Ғылым этикасы.
9. Ғылым және өнер.
10. Ғылым және дін.
11. Ғылымның тарихы жәнефилософиясының пайда болу алғышарттары.
12. Ғылым философиясы және ғылымтану пәндері, олардың өзара әсері.
13. Ғылымның генезисі және оның тарихын кезеңдерге бөлу.
14. Ежелгі дүние ғылымының ерекшеліктері. Теориялық ғылымының алғашқы формаларының қалыптасуы.
15. Орта ғасырдағы ғылым. 16. Жаңа дәуір ғылым. Тәжірибелік ғылымның қалыптасуы.
17. Классикалық емес ғылымның идеялары мен методтарының қалыптасуы.
НӘ:5, 7, 8
ҚӘ: 17, 22, 29
эссе /баяндаманы қорғау/презентация дайындау
3апта
7-10
1.Ғылым және тұлға, еркіндік мәселесі мен тағдыр.
2. Философиялық ойлау үрдісінің нәтижелері.
3. Әлеуметтік танымның ерекшеліктері.
4.Билік: ұғымы, қайнар көздері, принциптері, формалары.
5.Ғылымдағы шығармашылық..
6.Физикалық білімдердің онтологиясы мен эволюциясы.
7. Химияның философиялық мәселелері мен қазіргі кезең.
8.Техника философиясы, оның пәні, негізгі сфералары мен міндеті.
9.Сциентизм және антисциентизм.
10.Қазіргі заманғы ғылыми-техникалық прогресті гуманизациялау және экологизациялау мәселелері.
11.Ғылыми-техникалық прогрестің әлеуметтік және этикалық мәселелері.
12.Ғылымды компьютерлендірудің маңызы мен әлеуметтік салдарлары.
13.Ғылым және паранаука, ауытқушылық (псевдонаука).
14.Ғылымның тарихи динамикасының негізгі кезеңдері.
15. Ғылым техникалық, жаратылыстану және гуманитарлық ғылыми пәндердің біртұтастығы ретінде.
16. Ежелгі Шығыс өркениетінің қоғамдық-тарихи практикасы және рухани-мәдени жетістіктері.
17. Антикалық уақыттағы ғылым түсінігінің эволюциясы.
18. Антикалық дәуірдегі логика, математика, антикалық демократия: мәдени және ғылыми мәні.
19. Антикалық философиясындағы элеистік мектеп (Парменид, Зенон, Ксенофан).
20. Адамның танымдық мүмкіндіктері және білім табиғаты туралы Демокрит ілімі.
21. Сократ және софистер ғылыми білім табиғаты, қайнар қөздері және мәртебесі туралы.
НӘ: 1,2, 6
ҚӘ: 25, 26, 27
3-5мин реферат дайындау
Эссе қорғау
5 апта
11-12
1. Абай Құнанбаев ғылымның адам өміріндегі рөлі туралы.
2. Шоқан Уәлихановтың ғылыми шығармашылығы.
3. Қазақстан ғылымның қалыптасуы және дамуы.
4. Ғылым – қазіргі заманғы Қазақстанның экономикалық және әлеуметтік прогресінің негізі.
5. Ғылыми танымның құрылымы. Эмпирикалық және теориялық зерттеулердің ерекшеліктері.
6. Дүниенің ғылыми бейнесі.
7. Ғылымның динамикасы және заңдылықтары.
8. Ғылым – таңдау және мамандық.
1. Антикалық қоғамдағы ғылымның қоғамдық мәртебесіне Платондық көзқарас.
2. Ғылымның Аристотельдік тусінігінің ерекшеліктері.
3. Демокрит пен Эпикурдің атомистік ілімі.
4. Орта ғасырдағы ғылым тусінігі эволюциясы және антикалық ғылыми ойлаудың түйінді принциптерін кайта қарау.
5. Ортағасырдағы ғылым: оның дамуының әлеуметтік, саяси және идеологиялық негіздері.
6. Схоластикалық философия және оның дүниегекөзқарастық функциясының ерекшеліктері.
7. Ортағасырлық Шығыстағы ғылымдардың дамуының негізгі тарихи және социо-мәдени алғышарттары.
8.әл-Фараби, Ибн-Сина, әл-Бируни және т.б. Шығыс ғұламаларының ғылыми және философиялық мұралары.
9. Қайта өрлеу дәуірінде ғылым тусінігінің эволюциясы.
10. Жана Заман ғылымының қалыптасуының философиялық-методологиялық алғышарттары.
11. Реформация және Ренессанс дәуірлеріндегі дүниенің бейнесі.
12. Дүниенің гелиоцентрлік жүйесі және ғылымның әрі карай дамуында оның ролі.
13. Галилейдің теориялық ойлау парадоксы. Ғылымның жана түсінігінің қалыптасуында Галилейдің ролі.
14. Г.Галилей, Ф.Бэкон, Р.Декарт және т.б. экперименталды (тәжірибелік) ғылымдардың қалыптасуы мен дамуына қосқан үлесі.
15. Жаңа замандағы жаратылыстану ғылымдарының дамуының социо-мәдени алғы шарттары.
16. Ғылыми ойлардың философияға ықпалы (Декарт, Лейбниц, Кант).
17. Ғылым түсінігі эволюциясы (XVІІ – XVІІІ ғғ.) және дүниенің механистік бейнесінің қалыптасуы.
18. Жана заман ғылымының теориялық және дүниетанымдық алғы шарттарының қалыптасуы.
19. Ф. Бэкон және Р. Декарттың классиқалык эпистемологиялық фундаментализмі.
Коллоквиум сұрақтарына
ауызша жауап беру
7 апта
15-18
1. Ғылыми танымның эмпирикалық және теориялық денгейлері: айырмашылығы, қарама-қайшылығы,бірлігі.
2.Зерттеудің эмпириялық және теориялық денгейлері ғылыми танымның екі сатысы ретінде.
3.Ғылыми теория мен практиканың өзара әрекеттестігі.
4. Танымның философиялық әдістері. Диалектика және метафизика.
5. Ғылыми танымда философияның методологиялық ролі туралы.
6. Танымның жалпы ғылымдық әдістері мен тәсілдерінің ерекше белгілері.
7. Зерттеудің тарихи және логикалық әдістері.
8. Ақыл және ғылыми емес білімнің көптүрлігі.
9. Ғылым және танымның, ғылымға дейінгі, ғылымнан тыс формалары.
10. Ғылыми және ғылыми емес білімдердің демаркациясының негізгі критерийлері.
11. Білім формаларының көп тұрлілігі және оның типологиялары
(практикалық, теориялық білім) проблемасы.
12. Ғылым және философия тарихында ақикат проблемасы.
13. Ғылыми ақиқат спецификасы. Ақикаттың когеренттік және прагматикалық концепциясы.
14. Ақиқат және оның критерилері.
15.Неміс классикалық философиясының жалпы сипаттамасы.
16. Марксизмдегі философия мен жаратылыстану ғылымдарының тығыз байланыстылығы.
НӘ: 2, 7, 8
ҚӘ: 9, 11, 21
Эссе, реферат, баяндама қорғау; ғылыми-ізденістік топтық жоба дайындау
11 апта
19-26
1. Маркске дейінгі, маркстік және қазіргі батыстық ғылым философиясында ақиқат өлшемі проблемасы.
2. Қазіргі кезеңдегі ғылымның ерекшеліктері.
3.Экзистенциализм.
4. Қазіргі жаратылыстану концепцияларының философиялық мәні.
5. Ғылымның әлеуметтілігі мен институционализациялануы.
6. Қазіргі ғылыми білім жағдайына технократикалық ойлау және технократикалық көзқарас әсері туралы.
7. Ғылыми танымдағы революция мен кризистер (дағдарыстар). Ғылымдағы дәстурлер.
8. Ғылымдағы дағдарыстар және олардың себебі.
9. Ғылыми танымның дамуында ғылыми революция мен дәстурдің өзара байланысы туралы.
10. Ғылымның адамдық өлшемі.
11. Ғылымның объектісі және субъектісі.
12. Ғылыми танымда тұлғаның ролі.
13. Казіргі батыстық ғылым философиясы.
14. Позитивизмнің методологиясы мен философияның эволюциясы.
15. Конттың позитивизмі – позитивизмнің тарихи алғашқы формасы.
15. О. Конт танымның негізгі даму кезендері туралы. О.Конттың ғылымды жіктеуі.
16. Мах, Авенариустың «екінші позитивизмің. Мах, Авенариус философия және ғылым ара қатынасы туралы.
НӘ: 2,7,
ҚӘ: 11, 14
Реферат қорғау /баяндамамен таныстыру
Эссе қорғау
13 апта
27-28
1. Аналитикалық философия.
2. Аналитикалық философияң және неопозитивизмң түсініктерінің қарым қатынасы туралы.
3. Дж. Мур және Л. Витгенштейннің лингвистакалық талдау философиясы.
4. Логикалық позитивизм философия және жана ғылымның негізі туралы.
5. Философия және сыншыл рационализм ғылыми методологиясы ( К. Поппер, И. Лакатос).
6. К. Поппердің ғылыми білім статусы және ғылымның даму концепциясы
7. И. Лакатос және ғылыми-зерттеу программасының методологиясы.
8. Қазіргі батыстық ғылым философиясындағы тарихи бағыт (П. Фейерабенд, Т. Кун, С. Тулмин, С. Полани).
9. П. Фейерабендтің методологиялық анархизмі.
10. Т.Кунның ғылым философиясында ғылыми парадигма түсінігі.
11. С. Тулминнің ғылым философиясының және эпистемологиясының қайнар көздері.
12. С. Поланидің тұлғалық білім концепциясы. Полани тұлғалық білімнің негізгі аспектілері жөнінде.
13.Қазіргі француздық ғылым философиясының эволюциясы: «эпистемологиялық мектеп» (А. Койре, Г. Башляр).
14. Э. Гуссерльдің феноменологиялық философиясы.
15. Герменевтика.
16. ХХ ғ. діни философиясы.
17.Қазақ философиясы қалыптасуының тарихи ерекшеліктері.
