Книга для учителя 5 класс Учебное пособие для общеобразовательных организаций



Pdf көрінісі
бет267/307
Дата28.02.2022
өлшемі4,68 Mb.
#26587
түріКнига
1   ...   263   264   265   266   267   268   269   270   ...   307
Байланысты:
25-0325-05


Глава 
Große Pause, так же как и Kleine Pause
содержит материал для факультативного приме-
нения. В ней не вводятся новые грамматические 
явления, и возникающие здесь новые слова не 
будут активизироваться в дальнейшем. В данных 
разделах упражнения в учебнике независимы от 
упражнений в рабочей тетради.
Цели: 
1. Повторение и углубление лексического и 
грамматического материала:
  в главе вы най-
дёте разнообразные упражнения, которые в иг-
ровой форме повторяют и углубляют материал 
первых трёх глав.
2. Целенаправленное развитие отдельных ас-
пектов языка: например, если класс слабее в 
аудировании, в изучении лексики, в произноше-
нии или грамматике, вы можете выбрать походя-
щие упражнения для тренировки.
3. Внутренняя  дифференциация: в каждом 
классе есть учащиеся с разным уровнем подго-
товки. Можно, например, более сильному классу 
дать возможность сделать проектную работу, ко-
торая будет представлена перед всеми учащи-
мися, в то время как более слабому классу раз-
умнее предложить грамматическую игру и повто-
рить спряжение глаголов.
Die Nervensдge
Комикс в основном понятен при помощи карти-
нок. Дайте время рассмотреть картинки, затем 
включите запись. Маленькая история легко пони-
мается, несмотря на наличие нескольких незна-
комых слов.
Если возникнут вопросы, разъясните незнакомые 
слова.
Schlecht drauf sein (umgangssprachlich) 

schlecht gelaunt sein
Частицы ja и doch с самого начала показывают
что девочка сильно раздражена.
В творческих классах предложенный вариант ко-
микса может служить основой для собственных 
сценок. Особенно интересно, когда разработан-
ные сценки снимаются на видео; запись на маг-
нитофон также усиливает мотивацию учащихся 
в желании сочинить отличные сценки. *В сильной 
группе текст можно варьировать.
Sprechen
В основе задания лежит простой диалог, в кото-
ром собеседники договариваются о встрече.
Дайте учащимся возможность один раз прослу-
шать и прочитать диалог во время прослушивания 
диска.
Тренировка говорения состоит из трёх составля-
ющих.
Сначала произносятся отдельные короткие пред-
ложения. Если у учащихся возникли трудности 
с произношением, можно также произносить 
 
отдельные слова, например: Wochenende, Ge-
burtstag ...
Затем учащиеся должны произносить диалог 
очень медленно, гораздо медленнее нормы, 
и при этом очень чётко выговаривать все слова.
Третья фаза — это цель тренировки говорения
учащиеся должны говорить как можно быстрее. 
Диалог произносится на время. Имеет смысл раз-
делить класс на группы и в каждой группе на-
значить одного судью, который следит за тем, 
чтобы были произнесены все слова. Штраф: за 
непроизнесённое слово добавляются 2 секунды. 
Победитель тот, кто может произнести диалог 
быстрее всех.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   263   264   265   266   267   268   269   270   ...   307




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет