77
Необходимо раскрыть в содержание учебного предмета возможность
альтернативных путей экономической модернизации Казахстана. До полного
изучения всех проблем, связанных с причинами, ходом и последствиями голода
начала 1920-х и 1930-х годов, продовольственных
проблем других периодов
советской истории, репрезентация должна основываться на новых
исследованиях.
Отдельно необходимо рассмотреть развитие экономики в 1950 – 1980-е
годы, в особенности причины ее неэффективности и кризиса.
Социально-демографические
процессы.
Раскрывается
процесс
формирования полиэтнического состава населения, в том числе, естественные
демографические процессы, советская демографическая политика в Казахстане,
этноцид и ее последствия.
Культурная модернизация. Ключевым ее моментом является культурная
революция начала 20 века, связанная с
переходом к массовому образованию.
Раскрываются особенности советской системы образования: идеологическое
содержание, стремление к унификации. Вместе с тем, отмечается развитие науки
и культуры: появление новых жанров литературы, новых форм искусства,
развитие театра, музыкального и исполнительского искусства, появление
национального кино и балета. Особое внимание обращается на внутреннюю
обусловленность культурной модернизации, ее базирование на богатой
традиционной культуре евразийской степной коневодческой цивилизации
.
Модернизация общественного сознания. Акцентируется внимание на
наличие общественного запроса на модернизацию сознания, роли Абая и его
последователей как идеологов модернизации. Деятельность национальной
интеллигенции в начале 20 века приводит к формированию казахской
гражданской нации, росту национального самосознания в советский период.
Необходимо отметить цели и задачи советской национальной политики в
Казахстане,
проведение антирелигиозной политики, попытки создания
наднациональной общности и русификация. В репрезентации отмечаются
достоинства и недостатки советской модели модернизации общественного
сознания.
Особое место уделяется Декабрьским событиям 1986 года, их причинам,
ходу, последствиям, оценкам их значения для роста национального
самосознания и стремления к независимости.
Отдельным аспектом репрезентации национальной истории данного
периода является раскрытие роли Советского Казахстана в мировой истории, в
том числе, участие казахстанцев во Второй мировой войне и роль Казахстана в
победе над фашизмом. Также важным является раскрытие участия Казахстана и
казахстанцев в политических событиях холодной войны (Война в Афганистане).
Советский Союз является новой моделью Российской империи, по сути
своей имперской, колониальной и экспансионисткой. Создание национально-
территориальных образований (национальных автономий, республик) было
вызвано не заботой о
развитии этносов, а пониманием провальности
национальной политики царской России и попыткой создать привлекательный
образ Советской России для народов колониальных стран. Сутью национальной
78
политики СССР было не развитие этносов, а их «советизация» с использованием
всех доступных культурных инструментов.
Несмотря на субъективные планы советского руководства, объективно
этот процесс привел к модернизации казахского этноса, превращения его в
политическую нацию и создал юридические основы для провозглашения
независимости. Деятельность представителей казахстанского партийно-
номенклатурного аппарата следует рассматривать именно таким образом, с
учетом «советского» контекста их работы – с одной стороны и роста
национального самосознания и защиты национальных интересов в
реалиях
советской действительности – с другой.
Достарыңызбен бөлісу: