Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина
жүктеу/скачать 401,89 Kb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- ЛЕКЦИЯ № 10. Развитие школы и педагогики в России
- 1917 г . Основные направления
| Я. А. Коменский (1592—1670) — величайший чешский педагог,
выразил педагогические идеи Возрождения наиболее ярко и пол но. Главный его педагогический труд «Великая дидактика» при зывает обучать всех детей, проводить обучение на родном, а не на латинском языке, как это было принято в средневековых школах. Я. А. Коменский сформулировал целую систему дидактических принципов, во главе которой лежит принцип соответствия обра зования и воспитания ребенка. Достижением Я. А. Коменского считается создание классно урочной системы обучения, которая полностью изменила организацию школьной учебной работы и является ведущей системой и в современной педагогике. Дж. Локк, как и Коменский, большое значение уделял воспи танию нравственной личности. В своем педагогическом труде «Мысли о воспитании» Дж. Локк делает акцент на психологиче ских основах воспитания. Он считал, что решающее значение в формировании личности ребенка имеет воспитание. Он отри цал влияние на ребенка биологического (генетического фактора), по его мнению, ребенок рождается как «чистая доска» (tabula rasa), на которой можно писать что угодно. Одно из основных отличий современной зарубежной педаго гики от российской заключается в большем участии ученика в процессе обучения: самообучение и самоконтроль занимают в ней основополагающее место. ЛЕКЦИЯ № 10. Развитие школы и педагогики в России Перестройка всей системы народного образования была од ной из главных задач после Октябрьской революции 1917 г. Основные направления: 1) педагогика должна опираться на новые теории и принци пы пролетариата: принцип принцип индустриализации, поли технический принцип, принцип коллективизма; 2) по большевистской теории школа должна стать важным средством пропаганды коммунистической идеологии и рас пространения партийной литературы; 3) важной задачей было воспитание физически здорового че ловека. Для этого вводились массовая ритмическая гимнасти ка, спортивные занятия под наблюдением врача, игра; 4) существенно пересматривались содержание и методы об щего образования, что нашло свое отражение в новых учебных планах и программах, учебной литературе для учащихся и ме тодических пособиях для учителей; 5) в «Программе семилетней Единой трудовой школы» 1921 г. сделана попытка установить более тесную связь обучения с современностью, развить инициативу у учеников и учителей; 6) при создании образовательных программ учитывалось все необходимое для решения идеологических и политических за дач; 7) интересы человека как личности зачастую не брались во внимание, что отражалось в комплексном подходе построения учебных программ. Отличительные особенности Единой трудовой школы от тради ционной: 1) главное призвание человека заключалось в обращенности к миру труда, природа рассматривалась как объект его (чело века) деятельности, а общество — как следствие трудовой дея тельности; 21 2) целенаправленно прослеживалась линия принципа поли технизма, т. е. тесная связь обучения детей с производствен ным трудом. Однако эта связь не всегда учитывала возрастные особенности учащихся; 3) основной формой организации учебной работы в началь ной и средней школе стал урок со строгим расписанием заня тий и определенным составом учащихся; 4) в конце года ввели обязательные проверочные испытания для всех учащихся по каждому предмету; 5) оценка знаний стала дифференцированной; 6) много внимания уделялось созданию постоянных учебни ков по всем предметам, которые составляли педагоги и крупные ученые. События Великой Отечественной войны сильно отразились на деятельности российских школ: 1) школа была окончательно поставлена на путь политизации и идеологизации учебного процесса и внешкольной работы; 2) вернулась трудовая подготовка (школьники активно во влекались в общественно полезную деятельность, в произво дительный труд взрослых и т. д.). Основные деятели педагогической науки послереволюцион ного периода: 1) жүктеу/скачать 401,89 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|