Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина



Pdf көрінісі
бет31/121
Дата03.04.2023
өлшемі401,89 Kb.
#78574
түріКонспект
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   121
Байланысты:
конспект по педагогике

ЛЕКЦИЯ № 26. Содержание 
начального образования
Начальное образование — первая ступень общего образования,
цель которой — освоение учащимися элементарных общеобразо
вательных знаний, обеспечивающих развитие познавательных
способностей и социального общения, а также формирование ос
новных навыков учебной деятельности. 
Начальное образование учащиеся получают во взаимосвязан
ных процессах обучения и воспитания в начальных классах обще
образовательной школы или в начальной школе как самостоя
тельном учебновоспитательном учреждении. В РФ начальное
обучение детей начинается с 7 (6) лет, курс обучения составляет
3 (4) года. 
После упорядочения структуры школьного образования в СССР
(1934 г.) начальная школа стала частью единой общеобразователь
ной школы, ее первой ступенью. Окончание начальной школы от
крывало учащимся возможность для продолжения общего образо
вания. Эта роль начальной школы сохранилась в дальнейшем при
всех преобразованиях советской системы образования.
Первые советские учебный план и программа начальной шко
лы опубликованы в 1920 г. Кроме русского языка и арифметики
в них предусматривалось преподавание (со 2го класса) природо
ведения и обществоведения. Также вводились физическое воспи
тание, пение и рисование. В 1923—1927 гг. в школах применялась
комплексная система обучения. В начале 1930х гг. были восста
новлены самостоятельные учебные предметы и классноурочная
система обучения, вводились история, география и естествозна
ние как самостоятельные учебные предметы.
Работа по дальнейшему совершенствованию начального обра
зования включала три этапа.
На первом этапе (до 1963 г.) были отработаны основные прин
ципы развивающего обучения. В разных вариантах они формули
ровались Л. В. Занковым, Д. Б. Элькониным, В. В. Давыдовым
53


и другие и стали использоваться в массовой начальной школе
в конце 1980х гг. 
На втором этапе (1963—1966 гг.) были разработаны основные
критерии совершенствования системы обучения в 3летней на
чальной школе. 
Третий этап (1966—1969 гг.) проводился в различных регионах
РСФСР с учетом специфики социальных, экономических и дру
гих условий. 
Сегодня в основу построения учебных планов начального об
разования положены три области знаний:
1) родной язык;
2) математика;
3) человек, природа и общество.
Это позволяет сделать содержание обучения вариативным, но
отвечающим требованиям государственного образовательного
стандарта. Для начальной школы создаются учебные пособия по
новым интегрированным курсам: «окружающий мир», «матема
тика и конструирование», «грамота» и др. Разрабатывается мето
дика формирования элементарных умений использования
компьютеров в обучении (и не только в математике), развития
информационной грамотности учащихся и др.
В системе российского начального образования довольно дол
гое время сосуществуют два типа школы: 3летняя (с началом обу
чения в 7 лет) и 4летняя (с началом обучения в 6 лет). Основным
важным направлением, определяющим перспективу развития на
чального образования, является 4летняя школа с началом обуче
ния в 6 лет. В связи с планируемым переходом обучения в средней
образовательной школе на 12летнее обучение ведется разработка
новых подходов к начальному обучению.




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   121




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет