3.Деление на группы. Метод «Конфеты» + «Ромашка Блума» с приёмом «незаконченных пословиц» (подобраны по тематике урока) (количество лепестков соответствует количеству учащихся. Ребёнок отрывает лепесток, отвечает на вопрос и получает конфету определённого цвета. Это позволит учителю разделить детей на группы так, как ему необходимо.)
Работа в группах. Задание №1. Задание для 1 группы: охарактеризуйте образ Катерины Петровны, подтверждая высказывание предложениями из текста.
Задание для 2 группы: охарактеризуйте образ Насти, подтверждая высказывание предложениями из текста.
Задание для 3 группы: введите образ героя, который изменил бы ход событий и расскажите, каким образом он бы это сделал.
Дескрипторы
Понимает художественное произведение в деталях, включая известную и неизвестную информацию, определяет тему и идею произведения, выражая своё мнение о поступках героев, характеризует образ героя, подтверждая свою точку зрения информацией из произведения, участвует в обсуждении произведения, выражая мнение о героях.
определяет тему и идею произведения.
2
характеризует образы героев, аргументируя своё мнение.
2
участвует в обсуждении произведения, аргументируя своё мнение.
