Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания
за тему «Сатира и юмор»
ФИО обучающегося _______________________________________
Критерий оценивания
Уровень учебных достижений
Низкий
Средний
Высокий
Исследует и определяет
роль художественных
средств и фигур
поэтического
синтаксиса
в художественном
тексте (аллитерации,
ассонансы, аллегории,
инверсии, анафоры),
основные приемы
комического (сатира,
юмор, гротеск, ирония,
сарказм) и др.
.
Затрудняется исследовать и
определить роль художественных
средств и фигур поэтического
синтаксиса в художественном
тексте (аллитерации, ассонансы,
аллегории, инверсии, анафоры),
основные приемы комического
(сатира, юмор, гротеск, ирония,
сарказм) и др.
Допускает ошибки в определении в
тексте произведения
художественные средства и
стилистические фигуры/ объяснении
роли художественных средств и
стилистических фигур в создании
образов / причин сходства и
различия в тематике произведений/
нахождении в отрывке текста
сходные образы и средства их
создания / нахождении в отрывке
текста отличия в
образах и средствах
их создания /определении признаков
сатиры и юмора в сцене текста.
Исследует и определяет роль
художественных средств и фигур
поэтического синтаксиса
в художественном тексте
(аллитерации, ассонансы,
аллегории, инверсии, анафоры),
основные приемы комического
(сатира, юмор, гротеск, ирония,
сарказм) и др.
21