Второе суммативное оценивание за тему « Притчи и легенды в литературе» Изучаемые произведения А. С. Пушкин «Станционный смотритель»
Цель обучения 7
АИ 2. Определять тему и идею произведения, выражая
своё мнение о поступках героев
7
АИ 5. Характеризовать героев произведения на основе
деталей и цитат из текста
Критерии оценивания Обучающийся •
Определяет тему и идею произведения, выражая
своё мнение о поступках героев
•
Характеризует героев произведения на основе
деталей и цитат из текста
Уровень мыслительных навыков Навыки высокого порядка
Время выполнения 20 минут
Задание 1. Сопоставьте историю блудного сына и историю Дуни Выриной и заполните таблицу.
На основе таблицы и текста составьте характеристику главной героини.
2. Определите тему и идею произведения А. С. Пушкина «Станционный смотритель».
Притча о блудном сыне « Станционный смотритель» Блудный сын сам уходит из родного дома,
чтобы жить самостоятельно.
Отец сам отправляет дочь из родного дома
(случайно, невольно), не предполагая, что
расстается с ней навсегда.
Никто не ищет его
Отец разыскивает в Петербурге дочь,
чтобы вернуть её домой
Образ жизни блудного сына после отъезда
из родительского дома представляет собой
развратное поведение.
Дуня живет в Петербурге в роскоши и
богатстве.
Радостная встреча сына с отцом
Прошли годы – смотритель умер в нищете
и горе. Лишь после смерти отца Дуня, уже
богатая барыня, посещает родные места.
Сын вернулся домой нищий и голодный.
Он осознал свой грех, раскаялся в нем,
понял, что “недостоин называться сыном”
своего отца, и решил вернуться.
Авдотья Семеновна не вернулась, а зашла,
проезжая мимо.
Примирение с отцом
Невозможность встречи и примирения.
Смотритель умер, так что покаяние и
примирение невозможно.
Примечание: таблица заполнена для примера, если задание будет дано обучающимся, они
сами заполняют таблицу.
7
