«Логика» (вариативті компонент негізінде мектепалды даярлық сыныбына арналған.) Қоныс орта жалпы білім беретін мектебінің мектепалды даярлық сыныбының тәрбиешісі Аменова Әлия Тілеуғалиқызының іс-тәжірбиесінен
жүктеу/скачать 421,5 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Ү.Рефлексия. 31-32 сабақ. Тақырыбы
- Көрнекіліктер
- ІІІ. Жаңа материалды меңгеру. Ойын іс-әрекеті.
| ІІІ.Сергіту сәті:
ІҮ.Дәптермен жұмыс. «Торкөздерге» орындалатын тапсырма. Ұсақ қол қимылдарын дамыту. 1-ші тапсырма. Уақытты механикалық электронды сағаттар бойынша анықтау. Сыртылдайды күнімен, Сыртылдайды түнімен. Білгің келсе мезгілді, Көркетеді тілімен. (сағат) 2-ші тапсырма. Құны аз монеталардан белгілі бір сома жинап алу іскерлігін дамыту. логикалық ойнауды дамыту; 3-ші тапсырма. Сандарды салыстыру. Ү.Рефлексия. 31-32 сабақ. Тақырыбы: 1-10 сандар. Мақсаты: 10-ның көлеміндегі сандарды тура және кері реттілігі білімдерні бекіту. 10-ның көлемінде сандарды салыстыру іскерлігін қалыптастыру.10 көлемінде сандарды есептеу дағдыларын дамыту. Көрнекіліктер: доп, сандар белгілері бар карточкалар. І.Ұйымдастыру кезеңі. Психологиялық дайындық. ІІ. Негізгі білімді тиянақтау. Мақсаты: жаңа тақырыпты оқып-меңгеругедайындық мақсатында бұрын меңгерген сандар туралы білімдерді тексеру. -Біз «Санда айт» деп аталатын бойжазу өткіземіз. - Тесік күлшеге ұқсайтын қандай сан? Аққуға ұқсайтын қандай құс? Екі ілмекті әріпке ұқсайтын қандай сан?, т.б. ІІІ. Жаңа материалды меңгеру. Ойын іс-әрекеті. Балалар сандарды көрнекілікткрді пайдаланбастан, 10-ның көлемінде салыстыру үйренеді. Балаларға сандарды арттыруға, кемітуге, сондай-ақ сандарды теңестіруге арналған түрлі тапсырмалар беріледі. Есептеу дағдыларын қалыптастыру үшін балаларға өлеңмен жазылған тапсырма ұсынауға болады. 1-ші «Пойыз» Мақсаты: 10-ның көлемінде сандарды есептеу дағдаларын қалыптастыру; қимыл-қозғалыс белсенділігін дамыту. Алдын-ала 4 орындық қойылады, оларды әрқайсысында 7,8,9,10 сандары жазылған карточкалар жатады. Балаларды таңдап алып оларға бүктелген түрде билеттер үйлестіріледі. Әр билетте бір –бір мысалдан берлген: 4+3; 9-1; 7+3;т.с.с. белгі беру бойынша балалар билеттерді ашып, мысалдарды шешеді және өз орындарын (сәйкес карточка жатқан орындықты) табады. Орныдықтарға отырып үлгермеген балалар ойыннан шығады. Әрі қарай 2 орындық қалдырып, басқа балаларға жаңа билеттер үлестіреді. Ең соңғы қалған бала жеңіске жетеді. 2-ші ойын. «Математикалық безбендер» Мақсаты: 10-ның көлемінде сандарды салыстыру іскерлігін дамыту.ойынға қатысушылардың әрқайсысына 0-10-ға дейінгі сандар жазылған карточкаларды еркін түрде үлестіріп, балаларды екі топқа бөледі, оларды қатарластырып тұрғызады. Әр жолы бір жұп баладан («р топтан бір бір баладан) ойнайды. Оларөз карточкаларындағы сандарды салыстырады. Саны үлкен болып шыққан екі карточканы да өзіне алады, ал карточкасыз қалған қатысушы ойыннан шығып, орнына отырады. Егер сандар бірдей болса, онда екі ойыншының да карточканы өзіне алады, ал карточкалары өздерінде қалады. Әрі қарай балалардың келесі жұбы ойынға шығады. Ойыннан соң қатысушылар карточкаларын қайтарып береді, оларды тағы да еркін түрде үлестіріп, балаларды 2топқа бөледі. Ойын 1 ғана қатысушы қалғанаға дейін жалғасады. жүктеу/скачать 421,5 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|