Математическая грамотность. Минск: рикз, 2020. 252 с



Pdf көрінісі
бет221/235
Дата10.02.2022
өлшемі7,1 Mb.
#25184
1   ...   217   218   219   220   221   222   223   224   ...   235
Байланысты:
2-ex pisa

200 
 
Formulating 
Employing 
Interpreting 
Recognise mathematical 
structure (including 
regularities, relationships, 
and patterns) in problems or 
situations 
Understand and utilise 
constructs based on 
definitions, rules and formal 
systems including employing 
familiar algorithms 
Interpret mathematical 
outcomes in a variety of 
formats in relation to a 
situation or use; compare or 
evaluate two or more 
representations in relation to 
a situation 
Identify and describe the 
mathematical aspects of a 
real-world problem situation 
including identifying the 
significant variables 
Develop mathematical 
diagrams, graphs, 
constructions or computing 
artifacts and extracting 
mathematical information 
from them 
Use knowledge of how the 
real world impacts the 
outcomes and calculations of 
a mathematical procedure or 
model in order to make 
contextual judgments about 
how the results should be 
adjusted or applied 
Simplify or decompose a 
situation or problem in order 
to make it amenable to 
mathematical analysis 
Manipulate numbers, 
graphical and statistical data 
and information, algebraic 
expressions and equations, 
and geometric 
representations 
Construct and communicate 
explanations and arguments 
in the context of the problem 
Recognise aspects of a 
problem that correspond with 
known problems or 
mathematical concepts, facts 
or procedures 
Articulate a solution, showing 
and/or summarising and 
presenting intermediate 
mathematical results 
Recognise [demonstrate, 
interpret, explain] the extent 
and limits of mathematical 
concepts and mathematical 
solutions 
Translate a problem into a 
standard mathematical 
representation or algorithm 
Use mathematical tools, 
including technology, 
simulations and 
computational thinking, to 
help find exact or 
approximate solutions 
Understand the relationship 
between the context of the 
problem and representation 
of the mathematical solution. 
Use this understanding to 
help interpret the solution in 
context and gauge the 
feasibility and possible 
limitations of the solution 
Use mathematical tools 
(using appropriate variables, 
symbols, diagrams) to 
describe the mathematical 
structures and/or 
relationships in a problem 
Make sense of, relate and 
use a variety of 
representations when 
interacting with a problem 
 
Apply mathematical tools and 
computing tool to portray 
mathematical relationships 
 
Switch between different 
representations in the 
process of finding solutions  
 


 
 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   217   218   219   220   221   222   223   224   ...   235




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет