Международный научно-образовательный электронный журнал «образование и наука в XXI веке»
Matematika o’qitishning umumiy metodikasi
жүктеу/скачать 12,18 Mb. Pdf көрінісі
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 2. Matematika o’qitishning maxsus metodikasi.
- 3. Matematika o„qitishning konkret metodikasi.
- ФИО авторов
| 1. Matematika o’qitishning umumiy metodikasi.
Bu bo’limda, matematika fanining maqsadi, mazmuni, metodologiyasi shakli, metodlari va vositalarining metodik tizimi pedagogika, psixologik qonunlari hamda didaktik tamoyillar asosida ochib beriladi. 2. Matematika o’qitishning maxsus metodikasi. Bu bo’limda matematika o’qitish umumiy metodikasining qonun va qoidalarini konkret mavzu materiallariga tatbiq qilish yo’llari ko’rsatiladi. 78 3. Matematika o„qitishning konkret metodikasi. Bu bo’lim ikki qismdan iborat: 1.Umumiy metodikaning xususiy masalalari. 2.Maxsus metodikaning xususiy masalalari. Matematika o’qitish metodikasi butun pedagogik tadqiqotlarda pedagogik texnologiya, axborot texnologiyalari yutuqlarida qo’llaniladigan metodlardan foydalanadi. Kuzatish metodi – odatdagi sharoitda kuzatish natijalarini tegishlicha qayd qilish bilan pedagogik jarayonni bevosita maqsadga yo’naltirilgan holda idrok qilishdan iborat. Kuzatish aniq maqsadni ko’zlagan reja asosida uzoq va yaqin vaqt oralig’ida davom etadi. Kuzatish tutash yoki tanlanma bo’lishi mumkin. Тutash kuzatishda kengroq olingan hodisa (masalan, matematika darslarida kichik yoshdagi o’quvchilarning bilish faoliyatlari) tanlanma kuzatishda kichikkichik hajmdagi hodisalar (masalan, matematika darslarida o’quvchilarning mustaqil ishlari) kuzatiladi. Tajriba – bu ham kuzatish hisoblanib, maxsus tashkil qilingan, tadqiqotchi tomonidan nazorat qilib turiladigan va tizimli ravishda o’zgartirib turiladigan sharoitda o’tkaziladi. Tajriba natijalarini tahlil qilish taqqoslash metodi bilan o’tkaziladi. Pedagogik tadqiqotda suhbat metodidan ham foydalanishi mumkin. Тadqiqotning maqsad va vazifalarini yaqqol aniqlash, uning nazariy asoslari va tamoyillarini ishlab chig’arish, ishchi faraz tuzish, boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish metodikasining shakllanishida asosiy mezonlar hisoblanadi. Foydalanilgan adabiyotlar 1. Sayidahmedov N. «Yangi pedagogik texnologiyalar». T. «Moliya» 2003 yil. 79 2. Farberman V. «Ilg‘or pedagogik texnologiyalar». T. «Fan» 2000 yil 3. Ishmatov Q. «Pedagogik texnologiya». Namangan 2004 yil. 80 ФИО авторов: Xolmatova Malikaxon Abdullayevna Farg’ona viloyati Yozyovon tumani 14 – maktab matematika fani o’qituvchisi Oxunova Nargiza Akbarjon qizi Farg’ona viloyati Yozyovon tumani 14 – maktab matematika fani o’qituvchisi жүктеу/скачать 12,18 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|