Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным



Pdf көрінісі
бет201/257
Дата10.02.2022
өлшемі9,31 Mb.
#25207
түріМетодические рекомендации
1   ...   197   198   199   200   201   202   203   204   ...   257
Байланысты:
Соры и Сочи для инклюзии

Критерий оценивания
 

 
задания
 
Дескриптор
 
Обучающийся
 
Балл
 
Составляет высказывание
объясняя свои мысли, при 
этом, используя 
художественно- 
выразительные средства 

-  отвечает  на  первый  вопрос  к 
тексту; 

-  отвечает  на  второй  вопрос  к 
тексту; 

Пересказывает содержание 
прослушанного текста по 
совместно составленному 
плану 


составляет 
план 
к 
прослушанному 
тексту; 


пересказывает 
указанный 
эпизод 
прослушанного текста; 

-  использует  опорные  слова  в 
соответствии с содержанием; 

- описывает действие участников 
событий; 

- соблюдает логическую 
последовательность изложения. 

Всего баллов 
 
 
7 
 
СОР №2 по предмету «Литературное чтение», «Выдающиеся личности» 
3 класс, 3 четверть 
 
Вид речевой деятельности. Чтение. Письмо 
Цель обучения 
3.2.8.1 Извлекать конкретную информацию по содержанию произведения из различных 
источников: иллюстрации/художественной литературы  
3.3.2.1 Писать творческие работы разных жанров: письмо герою/сказки/рассказы 
Критерий оценивания. Обучающийся 
-  находит  конкретную  информацию  по  содержанию  произведения  о  выдающемся 
человеке. 
- пишет творческое письмо 
Уровень мыслительных навыков. Знание, понимание, применение 
Время выполнения. 30 мин. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   197   198   199   200   201   202   203   204   ...   257




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет