Методические рекомендации по суммативному оцениванию
- Бұл бет үшін навигация:
- Суммативное оценивание за раздел «Микробиология и биотехнология»
- Задания
| Критерий оценивания
|
Задание № |
Дескриптор | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Балл | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Обучающийся | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Сравнивает бесполое и половое размножение. |
1 |
указывает вегетативные органы растения; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
указывает генеративные органы растения; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
описывает способ вегетативного размножения растений; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
описывает, как листья используются в размножении; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
объясняет особенности генеративного способа размножения; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Объясняет значение двойного оплодотворения. |
2 |
объясняет термин «двойное оплодотворение» цветковых растений; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
описывает значение двойного оплодотворения цветковых растений. |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Описывает процесс роста растений в длину и толщину |
3 |
отмечает особенности роста растений в длину; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
объясняет особенности роста растений в толщину; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Различает прямой и непрямой типы онтогенеза у животных |
4 |
называет первый тип развития; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
называет второй тип развития; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
называет различия между типами развития насекомых; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
называет сходства между типами развития насекомых; |
1 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Всего |
13 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Суммативное оценивание за раздел «Микробиология и биотехнология»
|
Цель обучения |
7.4.3.1 Описывать различные формы бактерий 7.4.3.2 Исследовать производство йогурта и сыра |
|
Критерий оценивания |
Обучающийся Определяет различные формы бактерий Описывает производство йогурта и сыра |
|
Уровень мыслительных навыков |
Применение |
|
Время выполнения |
20 минут |
Задания
1. Рассмотрите два рисунка.
-
1
2
(а) Определите организмы, обозначенные на рисунке цифрами 1 и 2.
1_________________________________________
2_________________________________________
(b) Опишите различия двух организмов, изображенных на рисунках.
_____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
2. Впишите в пустые ячейки необходимую информацию.
«Стадии производства сыра»
|
|
Стадии |
Описание | |||
|
|
Пастеризация |
| |||
|
|
|
С помощью молочной закваски молоко створаживают и отделяют плотную массу от жидкости. Плотную массу называют сырной массой. | |||
|
|
Стекание |
| |||
|
|
|
Сыр выкладываются в специальные формы. | |||
|
Критерий оценивания |
Задание № |
Дескриптор |
Балл | ||
|
Обучающийся | |||||
|
Определяет различные формы бактерий |
1 |
определяет организмы, представленные на рисунке; |
1 | ||
|
описывает различия для двух представителей; |
1 | ||||
|
Описывает производство йогурта и сыра |
2 |
описывает первый этап производства сыра; |
1 | ||
|
определяет второй этап производства сыра; |
1 | ||||
|
описывает третий этап производства сыра; |
1 | ||||
|
называет четвёртый этап производства сыра. |
1 | ||||
|
Всего |
|
|
6 | ||
44
|
|
| ||||||||||||||
Ⱦɥɹɡɚɦɟɬɨɤ
Ⱦɥɹɡɚɦɟɬɨɤ
Сдано в набор 29.07.2017. Подписано в печать 31.07.2017. Формат 60х84/8. Бумага офисная 80 гр/м2. Печать цифровая. Усл. печ. л.3,78. Тираж 19 экз. Заказ № 1574 Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства» 010000. г. Астана, ул. №31, дом 37а. e-mail: info@cpm.kz
жүктеу/скачать 1,78 Mb.
Достарыңызбен бөлісу:
