Методические рекомендации практических занятий Редакция: 1 Страница из
жүктеу/скачать 66,66 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- V. Методы обучения и преподавания
- VI.Задания по теме: Задание 1.
| IV. Основные вопросы темы:
Понятийно-смысловая категория «Классификация предметов». Аптека как организация системы здравоохранения. V. Методы обучения и преподавания: - Объяснительно-иллюстративный: объяснение теоретического материала. - Наглядный: иллюстративный материал к лексической теме занятия, схемы, опорные таблицы. - Репродуктивный: написание рецензии с использованием прочно усвоенных алгоритмов речевых конструкций. VI.Задания по теме: Задание 1.Ознакомьтесь с теоретическими сведениями. Запишите наиболее важные положения. При классификации предметов (явлений) используются следующие конструкции:
Все вещества разделяются на две основные группы.
Все вещества подразделяют на две основные группы. Существительное-подлежащее (прямое дополнение) обозначает название класса; существительные, стоящие в винительном падеже с предлогом на, обозначают весь перечень более мелких классификационных единиц. При классификации мы основываемся на определённых признаках классификационных групп и единиц, поэтому конструкции могут дополняться обстоятельствами:
жүктеу/скачать 66,66 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|