248
-
развитие и формирование навыков самостоятельной и групповой работы с
большими массивами информации, поиска, переработки и практического
применения этой информации в рамках творческого задания;
-
развитие культуры эмоций и чувств как проявления развитого
эмоционального интеллекта;
-
на разных этапах школьного образования задачи технологии
диагностического прямого развивающего обучения реализуются по-разному.
4.
Системы развивающего обучения с направленностью на развитие
творческих качеств личности (И. П. Волков, Г. С. Альтшуллер, И. П. Иванов).
Цели:
-
выявить, учесть и развить творческие способности;
-
фронтально приобщить детей к многообразию творческой деятельности с
выходом на конкретный продукт;
-
ознакомить с приемами творческого воображения;
-
научить решать изобретательские задачи;
-
воспитать общественно-активную творческую личность, способную
приумножить общественную культуру, сделать вклад в построение правового
демократического общества.
5.
Личностно ориентированное развивающее обучение (И. С. Якиманская).
Цели:
-
развивать индивидуальные познавательные способности каждого ребенка;
-
максимально выявить, инициировать, использовать индивидуальный опыт
ребенка;
-
помочь ребенку познать себя, самоопределиться и самореализоваться, а не
формировать у него заранее заданные свойства.
6.
Технология саморазвития личности учащегося (А. А. Ухтомский - Г. К.
Селевко).
Цель: формирование человека самосовершенствующегося.
7.
Интегративная технология развивающего обучения Л. Г. Петерсон
(Технология системно-деятельностной педагогики).
Цели:
-
воспитание у подрастающего поколения готовности к саморазвитию;
-
формирование мышления через обучение деятельности, умению
адаптироваться внутри определенной системы относительно принятых в ней норм
(самоопределению), осознанно строить свою деятельность по достижению цели
(самореализации) и оценивать собственную деятельность и ее результаты
(рефлексии):
-
формирование системы общечеловеческих ценностей и ее проявлений в
личностных качествах;
-
формирование картины мира, адекватной современному уровню знаний и
уровню образовательной программы.
Из всех существующих отечественных технологий наиболее признанной
технологией является развивающее обучени.
Достарыңызбен бөлісу: