114
практические
*
**
**
*
-
работа с книгой
*
*
*
*
*
работа
с
мультимедиа
*
*
*
*
-
самостоятельная
работа
(«кейс-
стади» и т.п.)
**
**
**
*
*
устный
и
письменный
контроль
**
*
*
*
**
дискуссия,
«круглый
стол»,
«мозговой штурм»
и др.)
**
-
**
*
**
Примечание: (**) решает полностью; (*) решает частично; (-) решает
слабо.
Выбор методов обучения должен производиться в соответствии с
дидактическими требованиями к содержанию и структуре процесса обучения.
Рассмотрим
критерии выбора методов обучения:
-комплексный подход к применению активных и классических
(традиционных) методов обучения;
-соответствие методов теме, содержанию и триединым целям занятия:
обучающей, развивающей, воспитательной;
-содействие полному
усвоению учебного
материала,
развитию
познавательной активности и самостоятельности студентов;
-учет объема и сложности содержания учебного материала;
-учет специфики содержания изучаемого материала;
-учет уровня подготовленности учебной группы в целом и отдельных
студентов;
-учет бюджета времени, отведенного на изучение темы;
-учет внешних условий и материально-технических возможностей
процесса обучения;
-учет собственных возможностей преподавателя, опыта и стиля
профессиональной деятельности.
При кредитной технологии обучения большое внимание уделяется
самостоятельной работе студентов. Модульное обучение является одним из
эффективных моделей обучения, направленное на самостоятельную работу
студентов.
Достарыңызбен бөлісу: