Методология и методы психологии Категории и деятельностный подход в психологии


понятием “ведущая деятельность”, П.Я. Гальперным, В.В. Давыдовым и т.д. – в контексте развивающего



Pdf көрінісі
бет3/11
Дата13.02.2023
өлшемі295,27 Kb.
#67607
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
понятием “ведущая деятельность”, П.Я. Гальперным, В.В. Давыдовым и т.д. – в контексте развивающего 
обучения. 
Принципы психологии 
Применение принципа единства сознания и деятельности к изучению высшей психической жизни 
позволяет выявить и объяснить методологические основы развития человека как личности, 
разрабатывает понятийный аппарат психологии и методы конкретно-научных психолого-педагогических 
исследований.
Методология – это система принципов и способов организации всех видов деятельности человека. В 
психологии методологическими основами являются: деятельностный подход, единство внешней и 
внутренней психической деятельности и социальной природы законов развития человека, которые 
тождественны принципам диалектико-материалистического понимания психики: детерминизма (причинной 
обусловленности), развития, единства сознания и деятельности.


Схема 4
Принципы отечественной психологии 
Принцип 
детерминизма 
(причинная обусловленность) 

Принцип развития 
Психика обусловлена объективной 
действительностью 
Все психические явления 
обусловлены деятельностью мозга 
Психика определяется образом 
жизни
Психика постоянно количественно 
и качественно развивается и 
изменяется 
Характеристика 
психического 
явления 
возможна 
при 
одновременном выяснении его 
особенностей в данный момент, 
истории 
возникновения 
и 
перспектив изменения 
Принцип единства сознания 
и деятельности 
Деятельность – форма активности 
сознания 
Сознание – результат поведения и 
деятельности 
Сознание образует внутренний план 
деятельности человека 
Изменение 
содержания 
деятельности 
способствует 
формированию 
качественного 
нового уровня сознания 


Деятельностный подход к изучению общепсихологических категорий, 
с одной стороны, это подтверждение того, что психика и деятельность 
рассматриваются 
в 
психологии 
в 
неразрывной 
связи 
и 
взаимообусловленности, с другой, на первый план выдвигается 
исследование 
различных 
областей 
психической 
реальности 
(познавательные процессы, эмоции, потребности, мотивы и т.д.) и анализ 
их динамики. А также деятельностный подход не исключает в 
исследовании психики роль объективных условий, в том числе природных 
задатков. Внешняя среда и природные задатки выступают условием 
опосредованного познания внутренней психической деятельности. 
Развитие психики человека в процессе присвоения социальных норм и 
культуры имеет свою психологическую природу. « Общий генетический 
закон культурного развития» по объяснению Л.С. Выготского
первоначально имеет социальную функцию (между людьми, как 
интерпсихическая), потом только – психологическую (внутри ребенка, как 
категория интрапсихическая). Основная мысль здесь – всякая высшая 
психическая функция была социальной раньше, чем стала внутренней, 
собственно психической функцией. 




Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет