4. Оқытудың техникалық құралдары: слайдтар, презентациялар.
5. Лекцияның оқыту әдістері мен түрлері: баяндама, пікір алмасу, пікір талас, проблемалық әдістер.
6. Әртүрлі күрделілік деңгейдегі тапсырмалар (1-деңгей, 2-деңгей, 3-деңгей сұрақтарымен беріледі)
1-деңгейдің сұрақтары
1.Инклюзті білім берудің маңызы.
2. Инклюзивті оқытудың негізгі принциптері.
2-деңгейдің сұрақтары
1. Инклюзті білім берудің заманауи технологиялары
2. Инклюзивті білім берудің ерешелігі
3-деңгейдің сұрақтары
1. Саламан Декларациясына сәйкес инклюзивті білім беру саясатының міндеттері.
7. СӨЖ және ОСӨЖ тапсырмалары: Аталған курс бойынша терминдік сөздік құрастыру.
8. Пайдаланылатын әдебиеттер:
1. ҚР «Білім туралы» 2007 жылғы 27 шілдедегі № 319-III Заңы.
2. Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2013 жылғы 17 мамырдағы № 499 қаулысымен бекітілген Жалпы білім беру ұйымдары (бастауыш, негізгі орта және жалпы орта) қызметінің үлгілік қағидалары.
3. Методические рекомендации по организации интегрированного (инклюзивного) образования детей с ограниченными возможностями в развитии. (Письмо МОН РК от 16 марта 2009 года № 4-02-4/450.)
4. Айдарбекова А.А. Ермекбаева Л.Х.Дербисалова Г.С. Самигулина З.Р.Формирование позитивного психологического климата в инклюзивном классе общеобразовательной школы. Методические рекомендации. Алматы, 2014 г., 25 с.
5.Айдарбекова А.А. Ермекбаева Л.Х.Дербисалова Г.С. Самигулина З.Р.Формирование социальной компетентности детей с ограниченными возможностями, обучающихся в инклюзивной (интегрированной) среде. Методические рекомендации. Алматы, 2015, 59 с.
6. Елисеева И.Г., Чумакова О.Ф. Профессиональное сопровождение педагогов общеобразовательных школ, реализующих инклюзивную практику. Методические рекомендации, Алматы, 2015 г., 56 с.
Достарыңызбен бөлісу: |
